【企业经营管理）教学标准化学校创建方案.doc

（企业经营管理）教学标准化学校创建方案 “教学标准化学校”创建实施方案 泰安市第一实验学校 一、指导思想 以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革与发展纲要》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校教学标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校教学标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。 二、创建目标： 总体目标：用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化的观念促进学校高层次突进。通过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，成为小学教育优质品牌。 具体目标： （一）办学条件明显改善。以教学标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件不断改善，为学生成长提供良好的育人环境。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，推行制度管人，岗位管事，民主参与、和谐管理的文化型管理模式。管理注重实际，强化责任，关注过程，落实细节。管理不断从“制度管人”走向“文化管人”。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展，高度关注教师职业幸福感，打造和谐发展的教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，促进全面均衡发展。加强和改进德育、智育、体育、美育。加强体育、心理健康教育，促进学生身心健康。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和人。 三、阶段推进目标 第一阶段（2010年6月） 1、学习有关文件，理解教学标准化学校建设内涵。 2、对照标准，严格自查，摸清底数。 3、结合实际制定创建规划及实施方案。 第二阶段（2010年7月——2010年8月） 1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。 2、结合危房改造，建设综合楼，改善办学条件。 3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。 第三阶段（2010年9月） 1、各项工程验收。 2、准备材料，迎接区教研科研中心验收。 四、保障措施 （一）观念保障 学校领导充分把握教学标准化学校建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解教学标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。 （二）组织保障 学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、各分管领导具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位 （三）队伍保障 办好教育，教师是关键，在建设中起决定性因素。努力解决学校教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，以“讲坛”为平台，为老师搭建学习、交流、发展的舞台。注重薄弱教师培训，加强薄弱学科建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。 （四）办学保障 1、深化改革，提高教育质量。全面执行国家方案，落实国家各学科标准，开足开齐国家规定，开好地方和校本，搞好综合实践活动。切实转变教育观念和教师角色，树立新的理念并转化为教学行为，认真研究和解决新实施进行中出现的问题，不断提高教师新实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。 2、加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、立德树人、用责任和爱心奠基幸福人生”的办学宗旨，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、心理教育、环境教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。 3、完善德育管理，彰显学生个性。学校坚持“育人为本、德育为先”，围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题，充分发挥在德育教育中的主渠道、主阵地、主课堂作用，创新德育形式，丰富德育内容，注重活动育人，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。一是努力改进传统德育工作模式。二是开展“养成教育、自信教育、感恩教育、责任教育”四项主题教育活动。逐步构建起教育内容分层递进、课堂教学与校园文化相互联动