我爱鞍山综合实践活动教学设计.doc

《我爱鞍山》综合实践活动教学设计 一、设计意图： 鞍山市座美丽的城市，也是我们的家乡。但在日常的生活学习中，学生大多对自己生活的地方不了解，更谈不上热爱了。这个活动就以我们的家乡——鞍山为活动对象，设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。根据小学生的年龄特点，努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。 二、活动目标： 1、情感目标： 通过围绕“鞍山特色”这一主题研究，激发学生探究欲望，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。 2、能力目标： 培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。 3、认知目标： 了解鞍山及特有的特色对鞍山人的影响。 三、活动准备。 1、学生搜集资料（文献、上网）了解鞍山的地理特点。 2、学生调查了解鞍山的特产。 3、准备有关的资料（图片、影像、实物等）。 4、准备小节目介绍鞍山。 四、活动过程设计： （一）、走进鞍山。 1、老师播放事先录制好的影片《鞍山风景》，请同学们猜猜这是什么地方。 2、学生各抒己见，说说自己对鞍山印象。 3、教师总结：鞍山的我们的家乡，我们都应该为自己有一个这样美丽的家乡而感到自豪和骄傲。今天我们就一起来了解一下我们的家乡——鞍山。 （二）、确定研究内容。 小组研究学习，说说你们想了解鞍山的哪些内容？说说鞍山有哪些特有的东西？ 提出研究内容：地理情况、鞍钢、千山、南国梨、岫玉。 小组选择研究主题，自定小组名称如：南国梨小队、千山小队等等。 组内分工，确定研究方法（查阅书籍、上网搜集、调查访问、请教他人等等），填写各组的研究调查统计表。 （三）、整理资料，确定汇报形势。 各组把收集到的资料归纳整理，可以在各组之间互相交流。 排练汇报内容，老师进行现场指导。 （四）“我爱鞍山” 成果汇报展示会 展示内容： 地理——鞍山的地形、地貌、气候特点等。（形式：演讲、图片展示等等。） 鞍钢——鞍钢的产品及特点，鞍钢的规模，对鞍山经济的影响。（形式：演讲、图片展示等等） 千山——千山的特点、传说、风景等。（形式：图片展示、讲故事、资料汇报等等） 岫玉——岫玉的特点及历史和传说（形式：事物展示、资料介绍等） 南国梨——南国梨的形状、味道及特有性。（形式：事物展示、资料介绍等） 成果展示的时候学生可自由创设形式，教师此时起引导作用。 五、拓展延伸 设想：未来的鞍山会是什么样的情景。 通过这次活动你以后会怎样想别人介绍鞍山？鼓励学生设计介绍鞍山的演说词。 鞍山市华育小学 张忠华 《我爱鞍山》综合实践活动教学设计 鞍山市华育小学 张忠华 2005．12