XX小学语文四年级上册课文复习要点(单元)【DOC范文整理】.docx

XX小学语文四年级上册课文复习要点 元） XX小学语文四年级上册课文复习要点 单元复习 姓名 书声琅笔墨纸 书声琅 笔墨纸 一、照样子写词。 1、 ABcc 式： 白发苍苍 凉风习习 琅喜气洋洋小心翼翼 2、 四字并列： 阴晴圆缺 悲欢离合 砚衣食住行亭台楼阁 3、 赞美老师的成语： 废寝忘食 呕心沥血 4、 描写秋天的成语： 秋高气爽硕果累累 笑语盈盈 生机勃勃 喜怒哀乐 酸甜苦辣 夜以继日谆谆教诲孜孜不倦 天高云淡瓜果飘香 5、带有“人”字的成语: 一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人 6、形容关系好、情意深的词语： 亲密无间情深义重手足情深形影不离 7、描写夜空晴朗的词语: 皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀 二、句子。 1、 描写山水的诗句： 青山横北郭，白水绕东城。 明月松间照，清泉石上流。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2、 描写月亮的诗句： 举头望明月，低头思故乡。 野旷天低树，江清月近人。 海上升明月,天涯共此时。 小时不识月，呼作白玉盘。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 3、 描写怀乡思亲、送别的佳句： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 海内存知己，天涯若比邻。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4、 要默出的古诗。 ①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风 5、 要背诵的课文。 静夜思宿建德江枫桥夜泊 唐李白唐孟浩然唐张继 《老师，你好！》全 《但愿人长久》四、五、六。 《秋天》全文。 三、 选词填空。 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有 人一鸣惊人十年树木百年树人 1、 王小芳是个的孩子。 2、 他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是。 3、 班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才 济济，竞争激烈。的小作家张雨晴下笔如有神，的速算能手 刘泉敢跟计算机较量……我看到这的班集体，为建设北上海 而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能，也让同学们刮目 相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要而胜于蓝。 四、 按 《老师，您好》这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛 勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌 颂老师的思想感情。 “古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北 天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ ”中“浸透”“蕴 含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书 育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类 的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突 出强调了教师无时不在、 无处不在为社会、人类做贡献。“心 血” “辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛 勤工作，表现了教师无私奉献的精神。 全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和 美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。 “昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语， 诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想” 指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道 历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸 福的明天。 “春晖”：比喻教师的关心和爱护； “朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来 光明、美好的一天； “春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教 师心情劳动的工作成果； “甘露”：比喻教师付出的心血； “茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的 学生。 养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做 记号的习惯，留心观察事物的习惯。 《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿” 是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀 美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好 的情感常留心间。 《但愿人长久》 课文中表现苏轼情感变化的词语是先 “思 念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以 用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就 像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十 美呢！ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！ ”可以用课 文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也 能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的 是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的 样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、 积极奋发的宽大胸怀。 0、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的 意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映， 显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经 磨拭的铜镜一样。 “相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜， 比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了