2014文言文翻译知识课件.ppt

高考文言文翻译;文言翻译 基础知识;翻译文言文的标准是： ;文言翻译 的种类;文言翻译 的种类;文言翻译的方法; ㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量单位、数量词、器物名称。 ㈢古今意义相同的词。;翻译下列句子:;删除没有实在意义、 也无须译出的文言词语。具体情况：①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词或语气词。④偏义复词中的衬字。 ;翻译下列句子:;3.盖忠臣执义，无有二心。 ; 词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。;翻译下列句子:; 把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 ;;翻译下列句子:;;翻译下列句子:;3.私见张良，具告以事。; 古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 ;翻译下列句子:;翻译下列句子:;翻译下列句子:; 译：有朝一日您死了,长安君凭什么在赵国站住脚呢? ;翻译下列句子:; 译：精通五经六艺。 ;文言文翻译的二招六式;（一）不需翻译的强行翻译 （二）以今义当古义 （三）该译的词没有译出来 （四）单音节词语没有转化为双音节词 （五）不懂语境推断导致误译 （六）该删除的词语仍然保留 （七）省略成分没有译出 （八）该增添的内容没有增添 （九）不明词类活用导致误译 （十）译句不符合现代汉语语法规则;（一）不需翻译的强行翻译; 丹书铁券拼音：dān shū tiě quàn成语释义：丹书：用朱砂写字；铁券：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。成语例子：先朝赐有～，安居乐业。（清·陈忱《水浒后传》第二十七回） ;（二）以今义当古义; 例1 原文：郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。 译文：郡中不产稻谷，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。 ;例3：原文：意气益厉，乘胜逐北。（天津卷）译文：精神更加振奋，趁着胜利向北方追击。 ;（三）该译的词没有译出来;（四）单音节词语没有转化为双音节词;（五）不懂语境推断导致误译;例2：原文：以安民济物为心期。 译文：把安抚救济老百姓接济财物作为心中的目标。;例3：原文：贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。（全国卷Ⅳ）译文：有才德并且钱财多，就会削弱他的志向；愚笨的钱财却多，就会增加他的过失。;（六）该删除的词语仍然保留;在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判断的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。? ;（七）省略成分没有译出;例2：原文：及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（全国卷）译文：等到死的时候，天下熟知和不熟知，都表示悲痛。 ;（八）该增添的内容没有增添;例2：原文：唯罴信著于人，莫有隐者，得粟不少诸州。译文：只有王罴能取信于民，没有隐匿的人，他征收的粮食不少于各州。;（九）不明词类活用导致误译;例2：原文：以此全其真而名后世。（04年湖南卷）译文：凭着这酒把真性情全部显现出来并扬名于后世。;（十）译句不符合现代汉语语法规则;在古代汉语中，主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等，在翻译时，要恢复成现代汉语的正常句式。 ;1 ．读：通读全文，领会大意。 2．审：看清语法现象，如省略、倒装、活用等。 3．切：以词为单位把句子切开，一一解释。 4．连：再把解释好的词连缀成句。 5．在情感色彩、语言风格等方面尽可能与原文一致。 6. 誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子 。;（一）把下面文言文中划线的部分译成现代汉语：  管仲曰:”吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕而见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍?叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ; 划分节奏，补齐省略 [1]吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有/利[与]不利也。 落实关键词语 我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。 [2]天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 关键词语：“多”、“知” 天下人不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。 ;（二）把下面划横线