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都2019 年了,美术学院的人体写生课还需要争议吗
9 月 17 日,#美术院校示范人体写生引争议#话题登上了微博热
搜。起因在于,网友@艺术物语上传了一组大学课堂人体写生教学的
照片。在评论区,除了夸四川美术学院院长庞茂琨亲自授课的,还激
起了大学美术课堂“该不该画裸体”的争议。有网友质疑“大学课堂
就不能教些好的”,也有网友补充道,自己学校的艺术系因为部分家
长学生反对、别的系的教师从中作梗,而取消了人体写生课。
针对大学美术系开设人体裸体模特写生的课程,中国一个多世纪
以前就曾有过争议。1914 年,画家刘海粟在上海美专第一次邀请男性
裸体模特进入画室,之后的 1920 年,刘海粟更进一步,聘到女模陈
晓君进入大学教室。自此,中国美术院校的教室首次出现了女性裸体
模特的身影。围绕裸体模特进美术系画室的争议,从一开始就没有消
失过。在 1965 年,当时的文艺界也出现了禁止美术系开设人体模特
写生的说法,不过在领导人的拍板定调下,该课程得以保留。
事实上,即便是改革开放之后以思想新潮著称的八十年代,也不
乏对这一问题的争议。在今天,质疑与争议也不可能完全消失,因为
这个社会的价值观永远会是多元的。反对人体写生课程的人,也未必
就一定是封建、迂腐,赞同开设人体写生课的人也不能说一定是先进、
开放。真正的问题其实并不在有没有争议,而在于这样的争议是否有
其必要。
在一个8 亿网民组成的网络舆论场内,任何一个问题都不可能形
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成一致认同,总有一部分人持反对或保留意见。美术学院开设人体写
生课程,这事跟其他所有的事情一样,一经放大、传播,都不可能不
被质疑。毕竟,在一个性道德相对严苛的社会,公开展示裸体引发争
议并不难预见。更何况,网民天生是一个爱抬杠的群体,不要试图去
说服所有人,这就是真理。
民众的反对声当然要考虑,但人体写生本质上是美术学领域的专
业课程,隶属于美术这一专业领域的范畴。既然是专业问题,那就应
该由专业人士来决定。就像火箭该怎么设计,汽车的发动机如何安装,
专业的问题,门外汉就不要参与了。
当然,人体写生看起来和设计火箭、制造汽车很不一样,因为人
体写生的评论门槛很低,每一个人都觉得自己有资格去讨论,而造飞
机火箭汽车这样的事情,外人一般没有能力参与评议。所以,这里存
在一个很大的误区,那就是很多参与讨论的人,不管是反对者还是支
持者,其实都不是美术领域的专业人士,他们的发言都不是基于专业
本身。
所以,从这个意义上来说,一所大学开不开人体写生的课程,应
该让老师和学生来决定。家长、看客固然可以发言,但要明白自己其
实并不理解这个领域,发言评论必须谨慎再谨慎。而从专业人士的角
度来看,一方面要敢于守住专业门槛,不受外界声音影响,另一方面
也需要通过大众媒体、讲座、论坛,做一些美育的普及工作。事实上,
这不仅是在普及专业知识,也能提升国民的审美能力。(via 人民网)
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人体写生课被抵制,这种无知太赤裸
两千多年前,古希腊街头,树立起了一座座裸体雕塑;一千多年
前,甘肃酒泉,裸体女性画像被绘在了墓壁上;五百多年前,米开朗
琪罗创造了裸体雕塑《大卫》,闻名于世;1914 年,刘海粟在上海美
术专科学校开设人体模特写生课……
然而今天,标签为#美术院校示范人体写生引争议#的话题,却上
了热搜。
“该不该画裸体”,这个本该作古的话题,竟然登上了移动互联
网时代的热搜,不得不说,这很穿越。
说实话,看到这个热搜,我的诧异,估计要高于那些诧异于“课
堂上竟然有人体写生”的网友。都什么年代了,竟然还有人反对美术
院系的人体写生课?这也让我们看到,文明从来不是齐头并进的。
不可否认,一具裸体出现在大街上、公园里、地铁上,这显然不
合适,也不是我
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