小学科学第二学期第三单元测试题.pdf

。 第三单元测试题 一、填空题 1、在观察池塘时，我们应该注意（安全）和（卫生） 。 2 、像池塘这样，由（水草） 、（鱼）、（虾）、（水蚤）和各种细菌等（生物）及阳光、 （水）、（空气）、温度、土壤 等（非生物）共同构成的一个相互作用的整体，被称为（生态系统） 。 3 、动、植物之间具有（食物）关系。 4 、食物链常从（植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 5 、食物链指： （人们把动、植物之间的这种食物关系叫做食物链） 6 、食物网指： （很多食物链彼此交错，成为网状，人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网） 7 、周围的（温度） 、（土壤）、（空气）、（水分）等与生物也有密切的联系，形成一个相对（稳定）的状况，这就 是我们常说的生态平衡。 8 、（生物圈）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 9 、1906 年， （美国）将一个森林公园化为（动物保护区） ，以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀黑尾鹿的天敌 ——（大灰狼） 。 10、每一个生态系统都有自己的结构层次， （个体）是构成生态系统的最小单位。向上依次为（种群） 、（群落）、 （生态系统）。 11、地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个（海洋） 、整个（陆地） ，小到一片（草地） 、一个（池 塘）。 12、在一个生态系统内，生物与（生物）之间，生物与（非生物）之间，形成一个（相对稳定）的状况，这就 是我们常说的（生态平衡） 。 13、在池塘生态系统中，水藻是（生产者） 、（动物）是消费者，细菌是（分解者） 。 14、北京大兴区留民营村为了维持（生态平衡） ，大力发展（生态农业） ，因此被联合国环境规划署正式确认为 （中国生态农业第一村） 。 15、农业生态系统的（良性循环） ，既充分利用了（资源） ，又保护了（生态环境） 。 16、地球表面所有这些（较小的） 、（较简单）的生态系统组成了一个（最大的） 、（最复杂）的生态系统，就是 生物圈。 17、除了生物圈之外，地球上还有（小圈） 、（大气圈）、（岩石圈）等其他圈层。 18、在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来（做饭）和（照明） ，沼渣用来（养鱼）和（做肥料） 。 19、在我们日常生活中，有些看似平常的（行为）和（决定）正在影响着大环境。 20 、美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为（生物圈 2 号）的建筑。 21 、“生物圈 2 号”试验用事实告诉我们， （地球）才是人类和其他生物唯一的家园。 22 、生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一种生物的（种群数量） 、（生长变化）及对（环 境的适应）等情况。如果涉及到的数量较多时，他们经常会用到一些（估算）的方法进行推测。 23 、生命离不开（水） 。我们不但要（节约用水） ，而且要保护（水不受污染） 。 24 、（废弃物）对生态系统有致命的伤害。我们要减少（废弃物） ，并尽量（回收利用） 。 25 、（农药）和（汽车）污染大气，我们应该（尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车） 。 26 、对于每一种植物，取它的（典型器官）放在塑料袋中，画出它的（外形） ，标出（名称）和（数量） ，并在 位置图中标出发现的（地点） 。 27 、在一个生态系统中，能利用阳光制造营养的被称为（生产者） ，不能自己制造食物，以植物为食的动物被称 为（消费者） ，能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为（分解者） 。 28 、生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括（大气圈的底部） 、（水圈的大部分）和岩石圈表面所有（生物） 和（非