六年级上册数学教案-7.1 百分数的初步认识 ︳青岛版.doc

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 百分数的初步认识 课程标准 1、理解百分数的意义。 2、能正确地读写百分数。 3、会运用百分数表述生活中的一些数学现象。 4、知道百分数在实际生活中的应用中的。 教学内容 分析 人教版数学六年级上册，第82页和83页。认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确解释百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。 教学目标 1、理解百分数的意义。 2、能正确地读写百分数。 3、会运用百分数表述生活中的一些数学现象。 学习目标 能正确读写百分数，会运用百分数表述一些数学现象。 学情分析 在四年级与五年级学生已经学过了小数、分数的相关知识。对于将分母不同的分数如何进行通分已掌握的相当熟练。学生在日常生活中已经接触过百分数，并且能用自己的语言说明百分数表示的意义。 重点、难点 教学重点：1、正确理解百分数的意义。2、熟练地读写百分数。 教学难点：弄清百分数与分数的联系与区别 教与学的媒体选择 多媒体教学平台、黑板、课本 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 引入新课 出示百分数的图片/接触百分数 5 2 初步认识百分数。 学习百分数的读、写 5 3 进一步认识百分数 百分数的意义及与分数的对比 15 4 练习 课堂练习 8 5 趣味百分数 与百分数有关的其它知识，例如成语 5 6 全课小结 梳理归纳学习所获 2 教学活动详情 教学活动1：引入新课 活动目标 从身边例子出发，激发学习兴趣和求知欲。 解决问题 激发兴趣，引起关注，为新课学习做铺垫 技术资源 PPT 常规资源 黑板、粉笔 活动概述 1、老师板书“数”，引导学生回忆自然数、分数、小数的产生（或者概念）。 2、出示百分数的图片，引出“百分数”名称。 教与学的策略 从学生身边的、熟悉的例子出发，引起关注，激发学习兴趣。 反馈评价 学生对老师选取的图片非常熟悉，积极回答。 教学活动2：进一步认识百分数 活动目标 学习百分数的意义 解决问题 能正确理解百分数的意义 技术资源 多媒体教学平台 PPT 常规资源 黑板、粉笔 活动概述 1）过渡：百分号前面的数是怎样得出来的呢？ （2）以问题方式引导学生理解百分数的意义。 （3）整体出示百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 （4）练习：课本82页配图中的百分数的意义。 （5）练习：课本83页做一做。 （6）百分数与分数的对比。 教与学的策略 通过提出问题，创设情境，引导学生自主思考。 反馈评价 学生掌握情况好 …… 评价量规 练习、反馈 其它 参考书 课本、教参、课程标准 备注