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河南省驻马店市店镇教管站联合中学2019年高三生物下学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图是显微镜下几种细胞或组织图象（其中丙图细胞取自菠菜叶片；丁图中细胞取自猪的血液），下 列叙述中错误的是（??? ） A. 图中乙和戊属于原核细胞 B. 图中乙和丙能进行光合作用 C. 甲、乙所示细胞都有的细胞器是核糖体 D. 提取纯净细胞膜时通常选用甲图中的细胞 参考答案： D 图中乙蓝藻细胞和戊细菌属于原核细胞，A项正确；蓝藻和菠菜叶肉细胞均能进行光合作用，B项正确；所有细胞均具有核糖体，C项正确；提取纯净细胞膜时通常选用丁图中的哺乳动物成熟红细胞，甲细胞具有细胞核，不适于提取细胞膜，D项错误。 【点睛】解答本题的关键是：一是注意图甲细胞中的黑点代表细胞核，二是明确提取细胞膜应选择哺乳动物成熟的红细胞。 2. 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（???? ） A．分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有肽键17个 B．若甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢 D．如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成三肽的种类最多有6种 参考答案： D 3. 下列有关育种的叙述正确的是（　　） A．经③产生④的过程，是基因中碱基数量发生了改变 B．经③产生⑨的过程可以发生突变，但不发生基因重组 C．经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次测交 D．⑩植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组 参考答案： D 【考点】生物变异的应用． 【分析】1、四种育种方法的比较如下表： ? 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） ? 染色体变异（染色体组成倍增加） 2、看图可知：①②③④是诱变育种；①②③⑤⑧是杂交育种；③⑤⑥⑨是多倍体育种；③⑦⑩是单倍体育种． 【解答】解：A、经③产生④的过程为人工诱变育种，其原理是基因突变，基因突变包括基因中碱基对的替换、缺失和改变，其中碱基对的替换不会导致碱基数量发生改变，A错误； B、基因重组发生在有性生殖过程中，经③产生⑨的过程，既涉及到细胞的分裂和分化，也涉及到有性生殖过程，因此可以发生突变，也可以发生基因重组，B错误； C、经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次自交，C错误； D、③的花粉经离体培养成的⑦为单倍体幼苗，其体细胞含有1个染色体组，⑦幼苗经秋水仙素处理后所得到的⑩植株，其体细胞含有2个染色体组，当体细胞处于有丝分裂后期时，含有4个染色体组，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查杂交育种、诱变育种、生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 4. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是 （??? ） A. 桃花属于生命系统的器官层次 B. 一片江水中的所有鱼构成一个种群 C. 江水等非生物不参与生命系统的组成 D. 一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 参考答案： A 桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，B错误；江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误；植物细胞没有系统层次，D错误 5. 关于人体细胞分裂的叙述中，正确的是（　　） A．突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相等 C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 D．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23条 参考答案： C 【考点】细胞的减数分裂． 【分析】1、人体的体细胞中有46条染色体，46个DNA分子． 2、有丝分裂过程中细胞中DNA数目变化为：46→92（间期复制）→92→46（末期）；染色体数目变化为：46→92（后期着丝点分裂）→46（末期）． 3、减数分裂过程中染色体数目减半发生减数第一次分裂，但是在减二后期时由于着丝点的分裂会出现短暂的加倍． 【解答】解：A、突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会是不相等的，一般发生在减数分裂过程中的基因突变传递给后代的可能性大，A错误