小学教师教学中心工作总结计划计划.doc

小学教师教学中心工作计划 凤翔县雍城小学教师教学中心工作计划 （2018-2019学年度第一学期） 本期，我们教师教学中心将以党的十九大会议精神为指导，牢固树立科学发展观，紧紧围绕雍城小学《2018—2019学年度学校整体工作思路》，以“开拓视野，奠基生命”为办学理念，以“零起点教学”为工作重点，以兴趣培养为情感目标，扎实推进教学精细化管理，全面提升教师执教能力与科研能力；积极开展丰富多彩的学科活动,全面提升师生综合素养。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，学生能力展新貌，全力打造凤翔县基础教育品牌学校。 一、工作重点 1.严格执行课程标准。 全面执行课程计划，开齐课程，开足课时。充分发挥教师特长，安排教学活动。不仅要重视语文、数学学科的教学，更注重体育、音乐、美术学科的教育教学活动。加强体育、艺术“2+1”活动，同时将按照凤教发〔2017〕33号文件精神，规范小学综合实践活动、地方与校本课程和专题教育课程教育，促进学生全面发展。 2.规范教学过程管理。 完善各项规章制度，落实课堂教学情况巡课制度，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期年级组3次教学常规检查为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。 3.加教师强队伍建设。 加强全体教师“三字一话一应用”练习，着力培养骨干教师，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量,全面提升教师的教学能力。 4.重视学科教研活动。 不断发挥教研组的团队优势，加强校本教研力度，提升教师整体教学水平，力争形成一定数量的教学资源积累。开展智能黑板培训、课堂教学技能演练等多种形式，以练促研，促优辅差。积极邀请外校专家教师来我校进行面对面指导，为教师专业化学习成长搭建平台。 5.转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。 推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。以“ 零起点教学”为中心主题进行分享交流。 6.培养学生良好的学习习惯。 关注学生外在的行为习惯（礼仪、握笔、读书、写字、交流等），同时更要关注内在的心理、思维的习惯。 7.推进校本阅读工程。 积极推进校本阅读工程，响应县教体局“书润校园.悦享人生”读书活动，开展师生共读、乐意阅读的学习氛围，坚持校内、课外阅读相结合，分享阅读心得，促进教师和学生的成长和进步。 8.落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。 继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升学业质量，为新课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。 三、具体措施 （一）加强教学常规管理 1.立足课堂，认真落实常规教学“五认真”。 （1）备课做到功在课前。坚持集体备课流程，（任务分工-个体创造-集体研讨-个性化处理-教后修订完善）电子备课要规范完整；提交备课组长审核签字后方可打印使用，备课组提前谋划，做到超周备课；学科教师要有个人复备痕迹及本节课教后反思。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。(3)作业要设置科学合理，批改及时认真。书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期年级组要定期检查作业，教学中心要不定期抽查作业并组织开展低学段内作业交流活动。（4）做好班级学生扶优抓差工作，帮助每个孩子达到自己的成就标准。 2.加强巡课 （1）继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《凤翔县雍城小学教师请假申请单》，由主管领导进行审批，教师教学中心小学登记汇总，纳入学期绩效考核。 （2）加强巡课。主管教学校长、教学中心负责人要加强日常巡课，校领导巡课一周不少于两次，教师教学中心每周巡课不少于五次，巡课情况要记录。通过巡课，及时发现问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生，并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进行讨论学习，从细微处关注教师的成长与进步。 3.落实《观课制度》。全体老师要严格按照凤翔县教师《校本研修手册》规定及学校《观课制度》的要求，进行多次听课，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面学习各位教师风格与技能。教研组长听课后，应及时将听课意见反馈给被听课教师，执教教师上交教学设计、课后反思，教学中心将随时对各组教师的听课记录，对观课指导情