第二课第四版时.docVIP

第二课时教学内容：唱《赶圩归来啊哩哩》；创作活动：选择合适的小节填空。?教学过程：一、表演《赶圩归来啊哩哩》?1.解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很高兴的心情。因此歌名的意思就是——赶集回来很高兴。?2.聆听范唱。感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。?3.难点练习。由于该曲采用大量的十六分音符节奏，所以有一定的难度，因此，在学曲调时宜放慢速度，当熟练流畅后逐渐达到歌曲应有的速度。另外为了降低难度，可分为二段学唱，先学唱4小节，待熟练后再学唱后4小节。注意唱准前十六分音符节奏。学习曲调时要提醒学生用4/4的指挥图式划拍，并做到匀速。可采用小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。要唱出活泼欢快的情绪。?4.歌曲表演时可采取前4小节女领众和，即在“啊哩哩”处众和，后4小节齐唱。还可以边唱边跳。??????5.伴奏是本歌表演的难点，先排练打击乐与人声，最后再加上音高乐器。?6.完整的表演。唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。 二、“选择合适的音组填入空白小节”练习?1.这一练习的目的有两个：?(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识。为学生自己的创作活动作铺垫。(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练。2.熟练地把谱唱好，并进行试填入。?3.在反复地唱完整曲调中，判断组合的最佳方案。?4.交流自己的练习成果，并进行评价。?5.小结：把最佳的练习展示、试唱，并进行表扬。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。