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(工作规范)心理健康辅
导室工作制度
官桥镇心理健康辅导室工作制度
服务对象:官桥镇中、小学全体学生,老师,
家长
服务原则:平等、尊重、信任、保密、教育、
启发、交友、预防
服务内容:
1 、宣传普及心理健康知识;
2 、帮助解决个体的心理困惑;
3 、开展团体心理辅导;
4 、调查、测试学生心理健康状况,
建立配套的心理档案。
服务方式:
1 、编印心理健康教育宣传资料;
2 、组织开展心理健康教育专题讲座;
3 、开设心理健康辅导课程;
4 、开展个别心理辅导(面谈、电话、网
络、信件四种途径);
5 、指导、组织开展团体心理辅导活动。
服务时间:周一至周五 16 :50——17 :30 ,
周六、周日 8 :30——12 :30
对心理辅导老师的要求:
1 、辅导老师必须严格遵守心理辅导的职
业道德;
2 、辅导老师要严格执行辅导室的开放时
间;
3 、辅导老师保护好辅导室的设施、设备,
保持室内整洁,保存好档案资料;
4 、辅导老师要对学校心理健康教育工作
起指导作用。
官桥镇心理咨询中心责任制度
心理咨询中心负责学生的心理健康教育与心理咨询工作,严格履
行下列职责:
一、开设心理咨询门诊,接受来访者咨询
1 、每周固定时间接待来访学生。
2 、特殊情况下,随时提供咨询服务。
3 、主动约请重点学生咨询。
二、开展心理健康教育,普及心理知识,提高学生的心理素质
1 、开设心理健康系列选修课。每学期均开设一至两个班,面向全
校学生尤其是低年级学生。
2 、开展系列心理素质教育讲座,结合全校素质教育要求,参与新
生入学教育、学生成才教育、就业适应教育。
3 、开展发展性团体训练,提高学生心理素质。针对学生中普遍存
在的心理问题及形势需要,开展专题训练。
三、开展心理测试,建立学生心理健康档案
1 、对新生进行心理健康状况普查,建立重点学生心理健康档案,
做好跟踪咨询工作,并配合有关人员做好治疗工作。
2 、根据学生需要提供心理健康、性格与能力等方面的测试
3 、加强对主试的相关培训工作。
四、不断规范有关心理咨询工作制度、程序,完善管理方法
1 、做好咨询案例建档工作
2 、不断提高心理咨询工作的科学性与规范性
五、积极培育心理辅导兼职人员,建立和完善学生心理问题防护网
1 、定期与兼职咨询员作工作与学习交流
2 、加强与学生工作系统的干部、辅导员的沟通,及时了解和反馈
学生中存在的心理问题。
3 、对学生工作系统工作干部、辅导员普及心理健康教育知识,承
担有关培训任务。
4 、发挥校内外积极份子的作用,加强对心理协会的指导与支持
六、立足实践,开展心理健康与发展方面的课题研究
1 、开展中学生心理素质及人格发展研究
2 、开展心理咨询与心理健康教育工作研究
3 、认真完成上级部门和校领导交办的其他工作
官桥镇心理咨询师工作守则
(一)心理咨询师工作守则
l 、心理咨询师应遵纪守法,遵守职业道德,在工作中建立并执行严
格的道德标准。
2 心理咨询师应注意加强自身修养,通过自我心理分析,提高自己的
心理素质。
3 、心理咨询师应通过理论学习和工作实践、教学和科研活动,提高
自身的业务素质和专业水平
4 、心理咨询师应明确了解自己的能力界限和职能界限,不作超越自
己能力和职能范围的事情。
(二)对来访者的责任
心理咨询师在工作中要体现心理咨询服务助人自助的原则,对来访者
负责,使他们获得适当的服务并由此获益。
I 、心理咨询师应对咨询者一视同仁,不得因来访者的性别、民族、
家庭背景、学习成绩和样貌等因素歧视来访者。
2 、心理咨询师在治疗关系
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