幼儿园大班有趣的汉字教案3篇-最新范文.docVIP

幼儿园大班有趣的汉字教案3篇-最新范文 【导语】汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中传承至今者,中国历代皆以汉字为主要的官方文字.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 活动目标: 1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字. 2、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣. 活动准备: 1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况 2、VCD一盘,PPt一个 活动过程: （一）看有趣的象形字的VCD 带来一个动画片,里面藏着好多象形字,考考你的眼力,能不能把他们一个一个的找出来. 观察要点,继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇. （二）出示象形字 1、我们古代的人就用这么字吗？ 2、看图猜字:引导幼儿观察汉字认一认,说说这些汉字是怎么认出的. 观察要点: 1、孩子是否对象形字感兴趣？ 2、孩子能否发挥想象,积极的思考回答？ （三）找汉字 1、你在哪里看到过汉字？ 2、这些生活中的汉字你认识吗？（出示PPt） 3、我们教室里有哪些字呢？ 4、你们认识这么多的字,真了不起,那能不能帮助孩子汉字找朋友呢？ 游戏:汉字找朋友 观察要点: 1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？ 2、在游戏中孩子之间是否有合作？ 篇二 活动目标: 1、了解汉字的起源,知道汉字是从象形字慢慢演变而来的. 2、感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴,进一步培养幼儿对汉字的兴趣. 3、让幼儿练习书写自己的姓名,通过交换名片卡增进友谊. 活动准备: “水”的汉字卡和“water”英文卡各一张；《有趣的汉字》动画；色卡、彩笔若干. 活动过程: （一）导入活动:教师出示两张不同国家文字的卡片. 师:小朋友,今天老师带来了两张小卡片,卡片上有什么,它们一样吗？为什么我们中国的汉字是这样写的呢？ （二）播放象形字的课件,引导幼儿观察. 1、播放“日”的文字演变图. 问:这是什么？象形字的日和图画太阳有哪里相似？汉字日和象形字的日又有哪里相似？ 小结:在古代的时候人们为了记住太阳就把它的样子画下来就成了我国最早的文字—象形字,随着时间的推移象形字渐渐的又演变成现在的汉字（日）.、 2、播放“山”的文字演变图. 问:这是什么？象形字的山和图画山有哪里相似？汉字山和象形字的山又有哪里相似？ 小结:中间高高的山峰,一座低的山峰连着另一座山峰,这就是“山”字. 3、播放“水”的文字演变图. 问:这是什么？象形字的水和图画水有哪里相似？汉字水和象形字的水又有哪里相似？ 小结:弯弯的小河流向远方,微风吹过,旁边泛起了浪花,这就是“水”字. 4、播放“火”的文字演变图. 问:这是什么？象形字的火和图画火有哪里相似？汉字火和象形字的火又有哪里相似？ 小结:下面是架在一起的木柴,上面是燃烧的火焰,这就组成了“火”字. 5、同时播放四个象形字. 师:这就是我们中国人发明的象形文字,是我国最早的汉字,是从各种具体形象的图画中演变而来的. （三）播放动画《有趣的汉字》. 师:关于象形字,还有一段非常有趣的动画片,请小朋友在观看的时候仔细看看里面有没有你认识的象形字! 观看动画片后,请幼儿表述他所看到的象形字.教师根据幼儿表述在黑板上画出相对应象形字. （四）交流关于汉字的经验 师:你们都认识自己的名字吗？那会写自己的名字吗？ 1、请幼儿制作名片,认识自己的名字并认识其他幼儿名字! 2、幼儿互相交换名片,增进感情,活动结束. 篇三 活动目标 1、知道汉字是中国人发明的文字. 2、能看着图画、象形字认读相对应的汉字,产生对认识汉字的兴趣,对汉字符号有一定的敏感性. 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法. 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力. 活动准备 1、挂图. 2、幼儿活动材料. 3、汉字卡片.（可以都带有提手边旁的） 活动过程 一、认识汉字. 1、出示个别幼儿的名字:小朋友,请看这是谁的名字？请你念一念. 2、原来我们小朋友的名字都是用汉字写出来的.你们知道是怎么写的吗？（是一笔一划地写出来的,教师可在黑板上写一写给幼儿看一看） 3、我们现在看过了汉字的样子,还知道汉字是一笔一划写出来的.（出示挂图一）现在请你找一找哪些字是汉字？你为什么觉得他是汉字？（方块的、一笔一划） 4、教师介绍汉字的由来:你们知道汉字是哪个国家发明的吗？（聪明的中国人）所以我们中国人上小学的时候就开始学习认识汉字、写汉字. 二、认识象形字. 1、最早以前的汉字不是这样的,看,这就是很