小升初总复习修改病句专项训练100题.docx

修改病句 一．成分残缺 1、句子缺少了主要成份。 ［例 1：正在仔 地批改学生的作 。 ］ ［例 2：我 从小 生的好 。 ］ ［例 3：校园里到 洋溢着 。 ］ 2、句子中多了一些 造成成份残缺。 ［例： 次活 ，使我受到了深刻的教育。 ］ 二、用 不当 1、用 了近 。 ［例： 征 期的生活非常 巨。 ］ 2、用 了关 。 ［例： 然我 是 人民服 的，但是我 有缺点， 就不怕 人批 指出。 ］ 三、搭配不当 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明 改 了。 ］  2、修 限制的 与中心 中的字意思重复。 ［例：松 屹立在陡峭的 峰上。 ］ 3、句子中用了没有必要用的 。 ［例：那个三条 的三角形画好了。 ］ 六、指代不明 代 分 ： 人称代 ［我、你、他（她、它） 、我 ??］， 指示代 ［ 、那、 里、那儿??］ 疑 代 ［ 、哪里］ ， 指代不明的病句指的是代 使用 1、一个代 同 代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和 是好朋友，他 常 他去打球。 ］ 2、指示代 和疑 代 用。 ［例：哪里有困 ，他就出 在那里。 ］ 七、前后矛盾 1、句子的主要意思前后矛盾。 ［例： 个养猪 养的猪不少于 500 左右。］ 2、修 限制的 与中心 不搭配。 2、修 限制的 与中心 相矛盾。 ［例： 民伯伯在山坡上种了 多欣欣向荣的果 。 ］ ［例：今年春天的 秋雨下得真不是 候。 ］ 3、一个 和两个 搭配，其中一个搭配，另一个 八、 不当 不搭配。 1、不是同一 的 放在一起当作同一 的； ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅 画。 ］ ［例：《中国少年 》和《科学画 》 两种 我都 四、 序 倒 看。］ 1、主 者和被 者 倒。 2、范 大小不同的 放在一起。 ［例：集 我特 感 趣。 ］ ［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。 ］ 2、先后 生的几件事 倒。 3、分 准不一 的 放在一起。 ［例：气象小 的同学 并收听了天气 。 ］ ［例：参加 次 的有工人、 民和青年等。 ］ 3、修 限制的 用 了 象。 九、不符事理 句子的意思不符合生活 。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒 的歌。 ］ ［例 1：他异口同声地 ： “ 里的 景真美。 ］ 五、重复累 ［例 2： 明月高 、繁星 天的夜空真美。 ］ 1、句子中用了相同意思的几个 。 十、 点 ［例：那个房 非常 敞得很。 ］ 修改下列病句 1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显着的变化。 21.星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他 对他说： 以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。” 2. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 而且他们做完作业就去踢足球了。 3. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 21. 造纸术是我国古代的四大发明。 4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 22. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 5. 老师的教育下，他明确了学态度。 23. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。 6. 同学们积极投入爱国卫生运动， 把教室打扫得整整齐 24. 一进幼儿园， 我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵 齐、干干净净、清清爽爽。 动听的歌声。 7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不 25. 大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活， 按时完成。 老的少的干轻活。 8. 六一节那天， 我踏着轻松的步伐， 兴奋的心情来到学 26. 学校把优秀少先队员的名单已经公布了， 我们班的同 校。 学李利同学连续被评为优秀少先队员。 结果她一点也 不骄傲。 同学们夸奖她， 她总是说 “自己做得还很不 9. 全班同学都到了，只有王钢没来。 够”。 10. 昨天傍晚下了一夜大雨。 27. 一万米长跑比赛非常激动， 运动健儿二十几名再跑道 上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。 11. 校园里屹立着一棵棵白杨。 观众不停地喊“加油， ”都愿望本班的运动员取得好 成绩。 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 28. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。 29.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。 30.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 31.周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 图书角有《儿童文学》 《少年文艺》和《中国少年报》 等课外书。 32. 这本书对我很感兴趣。 17. 他经常回忆过去有趣的往事。 33. 黄继光不但壮烈牺牲了， 而且他永远活在我们的心中。 18. 今天中午下了一天的雨。