小学三年级语文在对话中埋下法制的种子——教《“你必须把这条鱼放掉！”》有感.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 在对话中埋下法制的种子——教《“你必须把这条鱼放掉！”》有感 三年级语文教案 新课接近尾声。） 师：你们喜欢这样的爸爸吗？为什么？ 生1：喜欢。因为这个爸爸很诚实。 生2：喜欢。因为这个爸爸很懂规矩。 师：懂规矩虽好，可就是因为他吃不到又大又肥的鲈鱼了，这样的爸爸有什么好？ 生2：但是他让汤姆将一个道理铭刻在记忆里，知道了应该如何做人，这个更重要。 生3：我也喜欢，而且我还很敬佩这个爸爸，因为，他用自己的行动告诉儿子应该遵守规定。（掌声） 生4：我帮生3补充：家长是孩子的第一任老师。爸爸妈妈的一言一行都会影响我们，有什么样的爸爸妈妈就会有什么样的我们。（又是一阵掌声） 师：（非常激动）你说的真有道理，难怪有人说：孩子是父母的影子。（停顿）那对这样的规矩你们赞赏吗？也请你们说说自己的理由。 生1：赞赏。因为这样可以保护鱼类，保护动物，它们是我们的朋友。 师：你真有爱心，那你以后可不能吃鱼哦。（生笑，生1不知该如何回答） 生2：我知道生1的意思，我帮他补充。他是说不能在不允许钓鱼的时间里钓鱼，这样钓到的你吃起来也不香。（又是一阵笑声） 师：哦！我明白了。可规矩是死的，人是活的，反正又没人看见，怕什么？ 生3：虽然没人看见，可是每个人的心中都有一双眼睛，当你做了坏事，你心中的眼睛会看到，你的心里就会不安的。（掌声） 生4：不做亏心事，不怕鬼窍门，当你做了亏心事，你会做噩梦的。（生笑） 生5：我知道一句话：没有规矩，不成方圆。如果我们都不遵守规定，那我们的社会不就乱套了吗？ 师：你说的很有道理，能举些例子吗？ 生5：就比如说现在上课吧：如果我们上课不守纪律，随便讲话，那老师的课还怎么上下去呢？ 生6：如果我们过马路时闯红灯，就很危险，很容易出车祸。 生7：如果我们从小就养成了随便拿别人东西的习惯，长大后改不了，说不定就会走上犯罪道路。 ………… [ 反思]