最新湘教版八年级地理下册教案第五、六章.pdf

第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分 教学目标： 1、秦岭 —淮河线的地理意义 2、四大地理区域的划分 教学重点： 1、秦岭 —淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 教学难点： 1、秦岭 —淮河线的地理意义 2、四大地理区域划分的依据 教学过程： 一、 引入 中国东西横跨 5200 多千米，南北纵贯 5500 余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温 带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水 平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 二、 秦岭 —淮河线 1、秦岭 —淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理 景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭— 淮河线南北两侧的地理差异 秦岭 —淮河线以北 秦岭— 淮河线以南 1 月平均气温 ＜0℃ ＞0℃ 河流封冻状况 封冻 不封冻 年降水量 ＜800 毫米 ＞800 毫米 植被类型 暖温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主 耕地类型 旱地为主 水田为主 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻 作物熟制 一年两熟、两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 主要运输方式 公路、铁路 公路、铁路、水运 2、阅读 P3秦岭和淮河的阅读材料 3、活动 （1）读图 5— 1，完成下列任务。 ① 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ ② 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 1 （2）1955 年 1 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为 -20 。6℃，而秦岭南 侧的安康最低气温为 -7.6 ℃。读图 5-6 、5-7 ，请解释造成两地气温差异的原因。 三、四大地理区域 1、在中国地图上， 按照秦岭—淮河线、 400 毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这 三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 2、阅读： 400 毫米年等降水量线 3、活动 : (1) 结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的 地理差异，以及产生这些差异的主要原因。 （2 ）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其 他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 教学反思： 第二节 北方地区和南方地区 教学目标： 北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。 教学重点： 能在地图上把北方与南方地区的具体地理事物找出来。 教学难点： 北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等 教学过程： 一、引入 北方地区与南方地区的界线是什么？它们划分的依据是什么？ 二、北方地区 1、活动 读图 5-10 ，完成下列任务。 （1） 找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。 （2 ） 找出北方地区主要的地形区，