“十个一分钟”和“十二个好习惯”年度安排2016.2课件.docxVIP

十个一分钟”和“十二个好习惯”实施计划 一、习惯培养具体要求 课堂习惯 听到第一个铃声及时进入教室，做到快、静。 坐姿端正，头正、肩平、背直、脚放平。 起立时要有正确的站立姿势， 先说：老师，您好（不许拖 调），再鞠躬（双手放在胸前） 。 学生举左手回答问题， 声音要洪亮 （想好后回答， 没有语 病）。 做眼保健操时， 要根据提示语规范地去做每一个动作， 找 准穴位，力度适中。 下课后整理好下节课所需用品，竖放在桌子左上角。 书桌内和书包内要保持整洁， 及时清理垃圾、 用品摆放整 齐（不许放与学习无关的用品） 。 书写习惯 写字姿势做到“三个一” 。 保持书本整洁， 不在上面乱画， 把姓名、 班级规范地写在 指定的位置。 书写时，一、二年级用铅笔， 三到六年级用钢笔。一律不 准使用涂改液、魔笔、橡皮，如果写错用斜线划掉 用尺子画线，必须要画直。 统一用草稿本，教师统一草稿本的使用要求。 行为习惯 进入校门时，按要求自觉排好队，不在队伍内说话。 课间在走廊、 教室内要轻行低语， 在楼道和楼梯内一律靠 右行。 去厕所北门进，南门出。有序如厕，方便到便池内。 不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡拾。 清扫工具要有序摆放。 打扫环境区的学生上午第一节课上 课前必须回到教室， 下午放学的值日生放学后 20 分钟必须离校。 学校将按此规定对班主任进行考核。 课间不做危险的游戏，不追逐打闹。 教室内的水壶、毛巾等物品必须放在指定位置。 勤洗脸、 洗手， 培养良好的个人卫生习惯。 发型要符合学 生身份，不穿奇装异服。 集队做到快、静、齐。 出操时摆臂要到位、动作要舒展。 回家习惯 每天晚上要自己整理书包， 将第二天所需学习用具有序放 入书包内， 不允许丢三落四， 坚决杜绝家长到校门口给学生送东 西的现象。 交费时， 由学生自己带到学校， 一律不准家长代交或送到 校门口。 家长每天必须和学生共读半小时书。学校将发相关的表 格，要及时填写。家长和学生每天互动，做到“每日一问” 。 建立学生成长记录手册， 及时保存可以反映孩子成长过程 的作业、奖状、活动照片等。 生活习惯 每天晚上睡觉前必须洗脸、洗脚、刷牙。 自己的衣物、 用品要经常整理， 摆放整齐。 自己的事情和 力所能及的事情一定要自己做。 按时睡觉（最晚 9： 30），按时起床，必须午休。确实有 特殊情况家长和班主任打招呼学生可以早到校进入校园。 4.12 周岁以下的学生一律不准骑自行车，更不允许骑电动 车。 学生放学后必须按规定时间回家， 家长自行计算学校到家 路程、时间。 不允许学生把手机带入学校， 如违反规定， 学校将没收手 机。 二、保障措施 继续强化小学生公民素养养成教育，注重形成学校、家庭、 社会三结合网络。 实施“德育导师制”，不断完善全员育人的德育工作制度， 全面推进学生习惯养成教育。在继续强化“储蓄良好习惯，收 获美好未来”的养成教育储蓄活动，继续深化“童眼看家乡， 做合格小公民”的社会实践活动，继续抓好孝心教育活动的基 础上，要实行德育导师制，充分发挥每一位教师的作用，每个 教师都要承包学生，成立小分队，利用碎片化时间开展活动， 不断丰富活动内容，创新活动载体，增强活动的针对性和实效 性，通过扎实细致的工作，实现我校的特色品牌创建工作一年 上升一个星级。 1.强化“储蓄良好习惯，收获美好未来”的养成教 育储蓄活动。 （1） 以班为单位，重点强化具体要求，班主任结合班级实际 制订计划，细致分析班级管理中存在的问题， 有针对性地提出改 进措施，继续开展“养成教育储蓄卡” “交换卡”竞夺活动。 （2） 以活动为载体，促进学生习惯的养成。 校内活动：如：少先队活动课“每周一赞” 、读书交流会、 演讲比赛、“储每周“校园之星”评比等活动。 校外活动：亲子共读评比、 好家长评选、社会实践小标兵 评选等活动。 （3） 德育处、教导处和艺体处三位一体捆绑考核每天对学生 的行为、学习等习惯进行检查， 实行日通报，并纳入教师的绩效 考核。 ①教导处每月检查一次学生的课堂作业， 主要检查教师作业 是否符合学校要求， 重点查学生作业本是否整洁以及书写是否工 整、美观。 ②教导处每月推门听随堂课， 关注教师是否有意识加强学生 听、说、读、写习惯培养，并做好记载，纳入常规考核。 大队部组织教师和队干部进行学生一日常规检查， 做好记 载，纳入常规考核。 艺体处重点对学生上大课间操情况进行检查、 评比、公示。 （ 4）以储蓄良好习惯为手段， 具体抓好了六个结合： 与实践 活动相结合； 与各学科教育活动相结合； 与中华传统美德教育相 结合；与学生品德测评工作相结合； 与心理健康教育相结合； 与 家庭教育相结合。 学校和班级有计划、 有组织地在不同时间段开 展多渠道、多种形式的活动，人人参与活动，形成互动、联动的