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学习《中职德育大纲》(2014修订)
全面实施“以学生中心”的育人模
、《中等职业学校德育大纲(2014
年修订)》解读
德育目标
中等职业学校德育目标是
解读
·把学生培养成为爱党爱国、拥
重塑中职学生新形象。由于
有梦想、遵纪守法、具有良好
传统观念的影响,社会上存
道德品质和文明行为习惯的社
在鄙薄职校生的倾向,甚至
会主义合格公民
部分教师也会把德育中的问
成为敬业爱岗、诚信友善,具
题简单归咎于学生。新大纲
有社会责任感、创新精神和实
在德育目标中明确宣示将中
践能力的高素质劳动者和技术
职生培养成“社会主义合格
技能人才
公
高素质劳动者和技
成为中国特色社会主义事业合
术技能人才”“合格建设者
格建设者和可靠接班人。
和可靠接班人”。这既有信
仰层面的精神关怀,也有
常行为的严格规范;既有德
育的基础要求,也有成才的
日标引领;既是对中职学生
的科学定位,也是对社会輿
论的积极引导。
具体要求如下:
立实现中国梦的远大理想
牢固树立中国特色社会主义道路自解读
信、理论自信、制度自信
将“树立实现中国梦的远大理
国,热爱人民,热爱中国共产党
拥护党的领导
培育和践行社会主义核心
价值观”作为德育目标的首要要求
2.培育和践行社会主义核心价值
观,勤学、修德、明辨、笃实
让学生在多元价值冲击下有了判断
项花后的
是非得失的标准,进而在中国梦引
轰糟缪的宝:
领下确立明确、具体的理想,为学
生的成长指引方向。注入学生发展
3.养成良好的法治意识和文明
新动力。
为习惯
增强公民意识,依法办事,待人友
善
观和职
提高综合职业素质和能力,热爱劳
动,崇尚实践,奉献社会。
5.养成自尊、自信
心理品质,提高心理健康水平和
职业心理素质,人格健全,乐观向
6.树立安全意识、环保意
俭意识、簾洁意识
爱生命,尊
重自然
德育内容
科学设置教育教学内容为统领,解读
以中国特色社会主
把理想信念教育置于德育內容之
1.理想信念教育
中国特色社会主义和中国梦教育
·中职德育工作要“紧密联系实现
两个一百年’奋
ˇ倡导“富强:民主文明,和谐息由、平梦的实际”,同时根据时代要求
公正法治,爱围,数业、诚信、友善和学生特点;提出要“变党爱国
的社会主义核心价值观教育
拥有梦想”,要进行中国特色社
√马克思主义哲学教育;
会主义和中国梦教育,进行社会
√立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
主义核心价值观教育,进行以马
2.中国精神教育
克思主义为指导的哲学与人生教
以爱国主义为核心的民族精神教育
把中国精神教育作为德育重要内
以改革创新为核心的时代精神教育
中华优秀传统文化教育;
要进行“中国精神教育,包括以
√中共党史与国情教育
爱国主义为核心的民族精神教育
以改革创新为核心的时代精神教
有,中华优秀传统文化教育
共党史与国情教育等”,特别提
出了要进行中华优秀传统文化教
育
德育内容
3.道德品行教育
√社会公德、职业道德、家庭美德、个人
品德教育;
学生日常行为规范、文明礼仪教育与训
练
√生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环
境保护等专题教育
4.法治知识教育
宪法法律基础知识教育;职业纪律和岗
位规范教育;校纪校规教育
5.职业生涯教育
解读
职业精神教育;就业创业准备教育;终
遵循知行统一原则,把职业精神培养作
身学习和职业生涯可持续发展教育。
为重点内容。结合专业实际,从企业和
6.心理健康教育
学生两个维度出发,对生动
心理健康基本知识和方法教育;青春期
例进行分析,引导学生在具体的岗位工
理健康教育;职业心理素质教育;
作任务和实践中养成良妤职业道德,学
理咨询、辅导和援助
会做事、做人。
除以上各系列教育内容外,学校还要根
据国家形势发展需要进行时事政策教育。
德育原贝
中等职业学校德育要遵循
解读
以下基本原则:
“贴近实际、贴近生活、贴近
1.方向性和时代性相结合学生原则”。
原则。要坚持正确的政治·这就是倡导生活德育,把德育
方向和育人导向,紧密结
融入到时代大潮和学生日常生
合社会需要和时代发展的
活中,把德育要求和内容转化
要求,增强针对性和实效
为学生内生需要,促进学生主
性
动参与。
2.贴近实际、贴近生活、
在对学生进行励志教育时,如
贴近学生原则。要遵循思
果从现实生活中精选一些与他
想道德教育的普遍规律,
们所学专业有关的一线劳模
学校毕业的成功人士,甚至直
尊重学生自我教育的主体
接选取学生身边的榜样案例
性,适应学生身心成长的
往往会收到良好的效果
特点,开展富有成效的教
育和引导活动,提高吸引
力和感染力。
德育原贝
3.知行统一原则。要重视
解读
知识传授、观念树立,重视情
强调要坚持“知行统一原
感体验和行为养成,引导学生
则”,引导学生形成知行统
形成知行统一、言行一致的优
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