《春天举行音乐会》教学设计精品资料.pdf

《春天举行音乐会》 胶州市第四实验小学 孟庆海 【教学内容 】 歌曲《春天举行音乐会》 【教材分析 】 本课是人音版第 6 册教材中的第一课 《春天》中的一课， 整首歌曲用了拟人 化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓 掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符， 使音乐富有跳跃感， 充分展现了春天生机勃勃、 大地万物开始苏醒， 花红柳绿的 一片盎然景色。 【教学目标 】 知识目标：在体验中准确使用休止符及十六分音符 技能目标：能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化 , 并能有创造的表现音乐。 情感目标：通过演唱歌曲《春天举行音乐会》及聆听《春晓》感受春天的美， 及大自然给人类带来的欢乐。 【教学重点 】 能用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，演唱中做到有强弱的变化。 【教学难点 】 休止符的准确使用 【教学准备 】 钢琴、课件 【教学过程 】 一、描述春天美景，感受春的气息 1. 谈话：现在我们开始上课，同学们好！春天到了，美丽的春姑娘正迈着 轻盈的脚步来到了我们身边，那一片片生机盎然的景象便随之来到了。接下来 就让我们一同去探寻美丽的春天到底在哪里？（ 白板拉幕 ）随着音乐和老师一 起动起来吧！（播放《春天在哪里》 MTV） 2. 谈话：同学们跳的真棒！是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开， 给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？ 预设：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。谈话： 嗯说得真好，请坐。 预设： 桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。 预设：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。谈话： 呀， 你感受的更好…… 看，这是什么？预设： 青蛙 。谈话： 田里的小青蛙正忙着给庄稼捉害虫呢！ 二、探索春天的音响 1. 谈话：的确，正如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到 处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春 天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？ 预设：我听到了春雨的声音。滴答 0 滴 答 0 （PPT出示节奏春雨（唱歌 呀） 滴答 0 滴 答 0 ）谈话：来模仿一下，真聪明！ 预设：我听到了春风的声音。沙沙 0 沙 沙、 （PPT出示节奏春风（弹琴 呀） 沙沙 0 沙 沙） 一起来读，非常棒！还有呢？请你来说 预设：我听到了春雷的声音。谈话：春雷的声音轰隆隆好响啊！（ PPT 出 示节奏 春雷（打鼓） 轰隆 隆隆 隆） 追问：同学们表现的很到位！再听一听这是什么声音？预设：流水的声音 哗啦啦的声音，谈话：哦是春天小河流水哗啦啦的声音。 （PPT出示节奏 春 水（鼓掌春水鼓掌）哗啦 啦啦 啦）谈话：同学们的声音美极了！春天的 大自然都发出了美妙的声音—春风、春雨春雷、春水都从四面八方赶来了，来 参加春天举音乐会。下面就让我们一同走进春天，走进春天举行的音乐会！ 2. 初听歌曲《春天举行音乐会》。 谈话：同学们歌曲好听吗？听了之后你的心情是怎样的？预设： 高兴 愉快 追问：歌曲的速度和情绪是怎样的呢？让我们再来听歌曲 谈话：同学们听得很入境，身体都动了起来。谁听出来了？你来说说，预设： 是欢快活泼的。 谈话：哦，是欢快活泼的你感受的真好！