最新北师大版四年级语文下册教学计划.pdf

北师大版四年级语文下册教学计划 一、教材分析 本册教材共有 28 篇主体课文 ,安排了 12 个主题单元 ,其中第 7 单元 为开放单元。 这些单元与学生的生活和想象世界相结合 ,围绕这些主题或 情境 ,设计丰富多彩的语文实践活动 , 以激发学生兴趣 ,提高学生的语文综 合素养。 本册课文内涵丰富 ,文化含量加大 ,弹性内容增多 ,阅读的要求相对较 高 ,重视学生自读方法的指导 ,注重围绕课文和单元主题创设问题情境 ,强 调习作与阅读结合 ,与活动结合 ,与日记结合 ,引导学生在表达实践中学会 表达 ,并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。 除在阅读教学和课后 思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔 ,引导学生积累、领悟、及时揣 摩写法外 , 还在 " 语文天地 " 中设有专门的习作练习题 --" 笔下生花 ", 它采 用话题作文的形式 ,使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合 起来 ,使习作成为每个学生学习语文的有机部分。 本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求 ,集中体现在 : ①做重点发言人 ;②做讨论主持人 ;③分辨讨论中的不同意见 ,与不同意见 交流 ,正确对待反对意见等 ; 目的是让学生树立对方意识 ,提高自己的分 析、判断和综合能力。 二、学情分析 本班现有学生 56 人 ,经过三年半的学习 ,学生已有了一定的语文学 习方法 ,有较强的独立识字能力 ,大部分学生有较明确的学习目标 ,学习兴 趣浓 ,他们能够主动预习、复习 ,坚持课外阅读。阅读中能基本把握文章 的主要内容 ,读出自己的思考 ,表达自己的想法 ,能结合上下文理解词语的 意思 ,品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯 , 并能用积累的词语 丰富表达的内容 ,用好几种常用的标点符号。 同时由于学生的个体差异 , 以及家长对孩子学习的重视情况不一 ,学 生的学习效果存在差距。 个别学生对字词的掌握量不足 ,课外阅读的书籍 偏重于 "笑话 "、"漫画 "类 ,语言的积累少。 另外 ,学生的认真书写 , 写好字仍 是本学期继续努力的方向。 三、教学目的和要求 1. 独立识字学词 ,写好摘录笔记 ,能规范、端正、整洁地书写正楷字 , 认字 240 个 ,写字 200 个。 2. 能对课文中不理解的地方提出疑问 , 体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用 ,初步把握文章的主要内容 ,体会文章表达的思想感情 ,能 复述叙事性作品的大意 ,与他人交流自己的阅读感受 , 积累课文中的优美 词语、精彩句段 ,在诵读过程中体验情感、领悟内容。 3. 能不拘形式地写下见闻、 感受和想象 ,注意表现自己觉得新奇有趣 的或印象最深、最受感动的内容