最新年预防校园欺凌主题班会教案.docx

2017 年预防校园欺凌主题班会教案 目的及意义： 为贯彻落实国务院教育督导委员会 《关于开展校园欺凌专项治理 的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发 展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到 了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害， 并在全校范围内开 展了自查和反省，学校李校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为， 全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。 教学目标： 让学生认识校园欺凌产生的原因， 认清校园欺凌带来的负面影 响。 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识， 并合理 控制与调整不合理的观念。 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾， 有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法， 从而提高防欺凌能力， 进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌实质和危害，掌握正确应对校园欺凌方法和策略。 教学过程： 一、走近校园欺凌 1、广西某小学男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌 4 年 10 岁的广西某小学男生小李，在结束中考语文科目考试后，难 以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖 4 年多的 秘密：自小学三年级起，他就经常被其他同学无故殴打。 8 日晚，小 李再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛 2 天后被送医，却被 发现脾脏出血严重，于 11 日晚，经手术切除了脾脏。 2、广东德庆多名女子在街道内围殴女学生 去年，一条多名女子在街道内围殴女学生的视频在网上引发热 议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被打得满脸是血。记者从学校方 负责人处得到证实， 该学生系该校初一学生， 目前当地警方和教育部 门均已介入调查。 3、福建南安两初中女生暴力 3 分钟 小学女生被扇 25巴掌 6 月 29 日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认 出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共 3 分 40 秒。视频 显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被 10 多个学生围着，两 名女生断断续续， 前后共朝前脸部扇了 25 巴掌。通过视频声音可知， 其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是 说见我一次打我一次吗 ?” 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因， 有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施 暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染 （ 网络、电视、电影、广播、报刊等 ） ，社会暴力 文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。 这种不良影响， 不 仅仅体现在受害者， 也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量 的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿 费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们 的行为很难获得社会 （主要是学校和家庭 ） 的认可，那些常在中小学打 架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对 于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾 ; 易造成性格懦弱、自卑，缺 乏信心和勇气 ;造成心灵的阴影和伤害 ; 厌学甚至辍学。 四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形： 索要钱物，不给就拳脚相加 ; 以大欺小，以众欺寡 ; 为了一点小事，大打出手 ; 同学之间因“义气”之争 ; 不堪长期受辱，以暴制暴。 预防欺凌的办法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕， 要敢于抗争。 因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄， 他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。 如果此时在心理上就被对方所压 倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者， 就会带来了更不良的后果。 因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是 “不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧 密联系的， 我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争， 但不意味着逞一 时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时 向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对 方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反 的会在无形中助长了对方的气焰， 使得对方以为你软弱可欺， 往往会 导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺 凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒 索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好 的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友 要多安慰，但