小学综合实践活动《息技术 10.数字声音与生活》教案_4.docxVIP

数字声音与生活 ——演示文稿巧变宣传片 教材分析 本课是基于浙江摄影出版社五下信息技术第四单元《演示文稿宣礼仪》的综合拓展课程。是在学生已经掌握了在PowerPoint中插入文字、图片素材以及动画设置、选择版式、主题等基础的设计制作技能之后进行的教学。“插入音频”、“录制幻灯片演示”、“创建视频”功能会使学生进一步了解PowerPoint使用技巧，增强学生对演示文稿宣礼仪的表现力，使学生创作出丰富多样、更具个性的演示文稿，对今后学生用PowerPoint进行创作具有重要意义。 学情分析 设置、选择版式、主题等基础的设计制作。这节课以“南孔圣地 衢州有礼”的品牌形象导入，创设合理情境，让学生从实践和探索中掌握本课内容。? 设计思路 们通过动手操作、微课自学、合作交流等方式进行自主学习。从而完成将演示文稿变成“有声有色”的礼仪宣传视频的任务。教师将主动权还给学生，给学生足够的探索与思考的时间，完成任务的同时培养其创新意识和动手操作能力。 教学目标 ?? 1.会在PowerPoint中插入音频及播放设置。 2.会用录制幻灯片演示录制旁白。 3.会用“保存并发送”命令将演示文稿创建成视频。 4.通过观察、分析、创作等过程，形成发现问题、分析问题和解决问题的能力。 ? 5.鼓励学生敢于想象、大胆创作，培养学生自我探索，积极创新和团队合作的精神，提 高学生对信息技术的学习兴趣，获得美和成功的体验，同时成为一名有礼少年。 重点难点 教学重点：PowerPoint中插入音频及设置，用录制幻灯片演示录制旁白。 教学难点：音频播放设置，用录制幻灯片演示录制旁白。 教学准备 计算机教室、学习微课、多媒体课件和素材库 教学方法与策略 针对小学生集体荣誉感及易争胜的心理特点，教师在教学中采用了任务驱动、小组竞争的教学策略，以次激发学生的学习积极性。针对学生基础参差不齐的情况，教师借助微课来讲解、梳理重、难点，从学生常见问题出发，有的放矢抛出“微课小锦囊”。教师采用了不同层次的要求设计，争取让每个学生都学有所成。? 教学过程 巧用视频 激趣导入 上节课我们制作了关于文明礼仪的演示文稿，你们觉得有什么意义？ （预设：可以宣传餐桌礼仪、学习文明礼仪……） 确实很有意义，正好我们衢州在创建全国文明城市，老师今天也带来了一个“衢州有礼市民公约”的演示文稿，一起来看看。（播放宣传视频） 这个演示文稿和我们制作的演示文稿相比有什么优点？ （预设：它是视频会自己播放、有声音……） 4、你们想不想把自己的演示文稿变成“有声有色”的宣传片呢？这节课让我们一起学习《演示文稿巧变宣传片》的魔法吧！（出示课题） 善用微课 探索新知 PowerPoint中插入音频并设置 我们的演示文稿太安静啦，先给它加点背景音乐，老师把电脑小博士请到了我们课堂，让它来教我们正确地插入音频吧！（播放教材配套光盘插入音频动画微课） 到桌面素材库里面找一首你喜欢的音乐插到合适的位置吧，遇到问题的同学可以把素材库的电脑小博士请出来帮忙。 学生操作完成插入音频、完成播放设置（教师巡视指导）。 分别播放两个学生的作品（一个可以跨幻灯片播放，一个只能在第一页播放）。 说说区别。 6、请小老师一边演示一边讲解方法。 （预设：你和小博士一样能干） 7、学生再次设置。（温馨提示：可以学习微课2播放设置进行学习） 构思旁白 除了背景音乐，旁白在宣传片中起到举足轻重的作用。你想给自己的演示文稿配上哪些旁白呢？ 请你在记录单上把你的旁白写下来（教师巡视指导）。 用录制幻灯片演示录制旁白 通过自学“录制旁白”微课，将旁白录制到演示文稿中。（出示温馨提示：录入旁白时背景音乐音量调小） 教师巡视指导。 播放几位学生作品并小结方法。 用“保存并发送”命令将演示文稿创建成视频 通过 “创建视频”流程图，将演示文稿创建成视频。（出示温馨提示：生成视频需要几分钟的时间，耐心等待） 学生操作，教师巡视指导。 展示作品 评价交流 你觉得怎么样的宣传片才是好的宣传片？ 交流讨论评价标准。 小组互相交展示交流作品。 每组推选出一个作品，全班交流评价。 课题总结 延续文明 说说你的收获？ 学习了将演示文稿变成宣传片的魔法，用魔法制作了我们自己的宣传片。为了让它们发挥作用，老师将会把宣传片放到我们学校门口的大屏上播出。让大家都能成为一名有礼少年，为文明礼仪宣传贡献我们的力量。