人教部编版道德与法治二年级上册9.这些是大家的 第1课时 课件.pptx

新人教版部编本二年级上册 第三单元 我们在公共场所;有面没有口, 有脚没有手, 书本吃肚内, 自己不会走。 　　（打一物） 谜底：课桌;背儿挺得直， 脚儿站得实， 读书写字时， 有它才稳实。 　　（打一物） 谜底：椅子; 小朋友真聪明，谜底就是课桌和椅子。课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，是学校专门定做，提供给同学们学习用的，是学校的公共财物。 　　像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。（公物）;;;;;;; （一）学校里的公物　 　 1.找一找，在我们班级里，除了课桌椅还有哪些公物呢？ 　　黑板 　　图书柜 　　多媒体设备 　　扫把、簸箕; 找一找，在我们班级里，除了课桌椅还有哪些公物呢？;;;;;;;;;;;;（二）互动交流，校园公物作用大 　　1.师：这些公物给我们的学习生活带来了很多便利，让我们的校园生活变得更加丰富多彩！ 　　2.听听小朋友是怎么夸它们的！;;;;;;（三）现场调查，班级公物还好吗 　 1.师：那么，我们校园里的公物“过”得还好吗？让我们去关心一下它们的状况吧！小朋友们先给班级公物做个小体检，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？ 　　2.学生活动：现场调查，班级公物还好吗？;;;;;要求： （1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？ （2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记录。 （3）重点思考：为什么有的公物干净、完整。而有的公物肮脏、破损呢？ （4）选出一个安全员，在活动中注意安全。;分组： 1、2、3小组调查教室； 4、5小组调查音乐教室； 6、7、8小组调查操场和升旗台； 9、10小组调查书吧和乒乓台； 11、12小组调查走廊文化墙。;学校公物调查表;; 　今天，我们学了第9课，知道了学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗?这些是大家的《中小学生守则》。