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团包手工教案
课 题 10、团包手工 共 (2 )课时 执笔人: 曹薇
学 1、 通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺
习 术有一些基本的了解。
目 2、 、学生根据想象、创造,将皱纹纸团包成各种简单的外形,并尝试将
标 制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3、 通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品,提高学生进行立体造型艺术设
计制作的兴趣。
教学 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑,大胆想象,积极创作。
重点 2、主动参与课堂创作 , 运用团和包的方法,制作一件立体纸艺品。
教学 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑,大胆想象,积极创作。
难点 2、主动参与课堂创作 , 运用团和包的方法,制作一件立体纸艺品。
课前准 1、皱纸,彩色手工纸的边角料,废料,剪刀,胶水,小镊子等。
备 2、教学课件、美术袋、美术书、扩音器、
第 一 课 时 教 学 流 程
预期环节目标 教 师 语 言 学 生 活 动
▲组织教学,强
调课堂常规。 教师检查学生的课前准备情况, 针对学生的问 班 长 和 组 长
题点评,强调课堂常规要求,巩固学生的美术课堂 组 织 全 班 同
学习常规。 学 做 好 课 前
准备。
▲从孩子们喜欢 活动一: 激趣·体验
的糖入手,简单 1、观察
又明白的导入课 1、 同学们,在你们桌上有一包好吃的,摸一摸,
题。 你猜猜是什么?打开看一看,是不是你们猜到
的? 一人拿一块, 看看你们拿到的糖果的形状
一样吗?都有什么形状?
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团包手工教案
2、教师在实物投影仪上放一盘糖,学生回答糖的 2、 观察
形状(有圆柱形、长条形、锥形、圆形、正方形)
3、原来糖的形状也有各种各样的,现在你们可以
把它吃掉。糖的味道怎样?(很甜)在我们中国,
吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。
4 、糖吃到肚子里了,但是现在我要同学们把刚才 3、思考
的糖果变回来。怎么办?桌上有个小盒子,里面有
些材料,开动脑筋,只要能恢复糖果原来的形状就
可以。
5 、哇,糖果又变回来了!谁来介绍一下,你是怎
样变回糖果原来的样子? 你是用什么团包的?
(皱纹纸) 摸一摸,皱纹纸给你什么感觉?(很
软,有皱纹、色彩鲜艳……) 还有用什么团包的?
(橡皮泥、玻璃球、积木……) 同学们可真聪明,
团包不同的东西, 就变回了糖果原来的样子。 今天,
我们就来学习团包手工 [ 出示课题 ]
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