人教版七年级下生物课后习题答案.docx

word 格式可编辑 人教版七下生物课后练习题参考答案 第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展 观察与思考 1. 现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带； 黑猩猩生活在非洲中部 和西部的热带森林中； 长臂猿生活在南亚、 东南亚地区以及我国的云南省； 猩 猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。 它们都依靠从森林中获取 果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也 不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2. 人类具有发明和创造各种科学技术的本领， 使得人类适应自然环境、 改造自 然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强， 这些 都促使人类的数量急剧增加。 相反，现代类人猿不具备这些能力； 加之人类不 断开发现代类人猿赖以生存的森林， 以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重 的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3. 现代类人猿与人类的根本区别主要在于： (1) 运动方式不同。类人猿主要是 臂行；人类则是直立行走。 (2) 制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工 具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 (3) 脑 发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。 资料分析 1. 就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。 “露西”的 下肢骨具有较为粗壮的股骨， 骨盆的髋骨前后扁、 左右阔， 这说明她很可能采 取直立行走的运动方式。 2. 图中的石块明显经过加工， 分别呈斧状和凿状， 可以当作工具， 用来砍砸和 削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放 使他们已经初步具有制造和使用工具的能力 练习; 1. 人类在起源和发展过程中， 体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生 了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到 制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具； 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 2.1 000 万～2 000 万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部 分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可 能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。 人类改变环境的能力超过其他生物的原因是： 人类在与环境的斗争中， 能够制 造和使用工具； 人类在群体的合作与交流中产生了语言， 这大大加强了人类改 专业资料整理 word 格式可编辑 造自然的能力； 火的使用改变了古代人类的饮食， 促进了脑的发育， 制造和使 用工具以及语言的交流也促进了脑的发育， 反过来脑的发育又进一步提高了制 造和使用工具的能力以及语言能力。 上述这些都是其他生物所不具备的， 所以 说人类改变环境的能力超过所有其他的生物。 5. 人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样， 都是生物圈中不可缺少 的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲──珍稀、濒 危的现代类人猿， 人类更应当加强保护， 如大力保护现代类人猿赖以生存的森 林，建立现代类人猿自然保护区，等等。 第二节人的生殖 观察与思考： 1. 男性生殖系统中， 产生生殖细胞 ( 精子) 的结构是睾丸， 输送精子的结构是输 精管；女性生殖系统中产生生殖细胞 ( 卵细胞) 的结构是卵巢， 输送卵细胞的结 构是输卵管。 2. 子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿” ，因此称 为子宫。 练习 1. 这种说法不十分准确。 从医学上讲， 孕妇妊娠约持续 280天。在280 天左右 出生的新生儿，都属于足月出生。 2. 输精管和输卵管──输送生殖细胞 ( 精子或卵细胞 ) 阴茎和阴道──精子排出并进入母体的通道 ( 或答交配的器官 ) 睾丸和卵巢──产生生殖细胞 ( 精子或卵细胞 ) ，并分泌性激素 ( 雄性激素或雌 性激素) 3. 母亲在怀孕期间， 体内各个器官和系统生命活动的负担都明显加重， 胚胎和 胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的， 胚胎和胎儿产生的废物都是通过母 体排出的。这组数据充分说明母亲怀孕期间的艰辛。 4. 胎儿生活在母体内， 胎儿生长发育过程中所需要的各种营养物质， 都是通过 胎盘从母体中获得的。 如果孕妇喝酒、吸烟( 包括被动吸烟 ) 或者吃了某些药品， 酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘和脐带到达胎儿的体内， 对胎儿的生长发育产生不良影响。 第三节青春期 资料分析 1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别： 一般地说， 女孩早于男孩， 女孩是 8.5 ～9 岁，男孩是 10.5～11岁。 2. 可能不完全一致。 图中的数据只是某地男女生身高平均值。 不同地区、 不同 生活状况和不同体质的同