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v1.0 可编辑可修改 首都医科大学护理本科科研开题报告表 课题名称：即将毕业的实习护士岗前集中培训需求的调查分析 学生姓名：张丽 班级： 2000 级护理夜大本科 学号： 2009001 1．研究的背景、目的和意义 ( 选题的来源 ) 岗前培训又称为定位教育 (orientation) ，是使新员工熟悉组织，适应环境 和岗位的过程 [1] 。它是组织所进行的一种人力资源管理活动，目的是让新员工逐 渐熟悉、适应组织环境、定位自己的角色、开始发挥自己才能并开始初步规划自 己的职业生涯 [2] 。新毕业护士岗前培训一般包括岗前集中培训和专科分散培训两 个阶段 [3] 。对刚进入工作单位的新护士来说，最重要的是学会如何去从事自己的 工作并保持与自己角色相适应的行为方式。 新毕业护士的岗前集中培训就是帮助 新护士树立与医院要求相适应的理念、价值观和行为方式，以便尽快适应新组织 的要求，使护士实现从学校到医院、从护生到护士、从理论到临床的转变， 并增强对医院的归属感和为患者服务的责任感、使命感，尽早安全、独立地开展 临床工作 [1] 。目前，国内的很多研究不够全面、深入，部分医院开展的岗前集中 培训流于形式，缺乏内涵。 本研究的目的是调查即将毕业的实习护士对岗前集中培训的需求状况， 为今 后提高岗前培训的效果提供参考信息。 2 ．文献回顾 ( 略) 参考文献 ( 部分 ) ： [1] 李继平．护理管理学 [M] ．第 2 版．北京：人民卫生出版社， 2006． [2] 秦静，陈津玲．医学院校毕业生岗前培训在职业生涯中的作用 [J] ．中国 城乡企业卫生， 2007，2(4) ：7-9 ． [3] 李亚洁，徐彩霞．高等护理毕业生的培训和管理 [J] ．现代护理， 2004， 1 v1.0 可编辑可修改 9(10) ：853．854． 3．研究的主要内容、 方法和手段、实施的步骤 (1) 研究设计：描述性研究。 (2) 研究对象：采用整群抽样的方法，选取在北京市 6 家三级甲等医院实习 的 2008 年即将毕业的护生 300 名。 纳入标准：①全日制普通高等院校 2008 年即将毕业的实习护士；②临床毕 业实习即将结束；③毕业后选择在医院从事临床护理工作；④愿意参与本调查。 排除标准：①非全日制普通高等院校 2008 年毕业的护生；②毕业后选择读 研、保研、出国或从事临床护理之外的其他职业；③不愿意参与本调查。 (3) 研究工具：采纳研究者自行设计的“即将毕业实习护士岗前集中培训需 求调查问卷”。问卷内容由一般资料和岗前集中培训的相关问题组成。岗前集中 培训相关问题包括培训的需求程度、培训的内容、培训的时间、培训的人员以及 培训的形式等。其中培训的内容包括：①医院简介：医院历史及概况、党团／工 会组织介绍共 2 项。②护士人文素质教育：医院职工守则、护士规章制度、护士 职业道德教育、 护理工作与法律、 护患／医护沟通技巧共 5 项。③护士行为规范： 护士日常举止规范、护士日常用语规范、护士仪表规范、职业安全防护规范共 4 项。④护理工作核心制度：查对制度、交接班制度、分级护理制度、护理查房制 度等共 10 项。⑤常用护理基本技术操作：共 l 项。⑥拓展训练项目：团队精