个人教育的课堂教学工作总结.pdf

个人教育教学工作总结 篇一：个人教育教学工作总结 本人 20XX 年 9 月走进了天涯镇红塘小学，几年来，在 这个美丽的校园里。在校领导、老师的指导、帮助下，通过 自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学 工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，在教育教学 也起到了积极模范作用。 一、思想上加强师德修养，提高道德素质 认真学习《义务教育法》 、《教师法》、《中小学教师职业 道德规范》 等教育法律法规； 认真学习、 努力实践江泽民 “三 个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责任心、有 上进心”、“爱校、爱岗、爱生” 、“团结协作、乐于奉献、勇 于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做 到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事 做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主 动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、 为人师表。 二、 工作中加强课改理论学习，提高教育教学水平 随着国家教育新课程改革的实施，自己能积极投入到课 程改革的钻研中，认真参加新课程改革通识学习和培训，认 真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观 念，开阔了视野， 拓宽了思路， 实现了教育教学理论的升华， 尤其对体育学科课程改革的基本理念： 一、坚持 “健康第一” 的指导思想，促进学生健康成长；二、激发学生兴趣，培养 学生终身体育的意识； 三、以人为本，重视学生的主体地位； 四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明 确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转 变；二是统一规格教育向差异性教育转变； 三是由重教师 “教” 向重学生“学” 转变；四是由重结果向重过程转变；五是 由单向信息交流向综合信息转变；六是由居高临下向平等融 洽转变；七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理 解。并在教育教学实践中大胆尝试。 在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于 学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于： （一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿， 提倡学生在模仿中学习， 并鼓励学生提高自学、 自练的能力。 2 、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基 础上，组成 4 －6 人的学习小组，让学生相互观察、相互帮 助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误 和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过 程中，发展社会交往能力。 3 、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎 接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方 法，让学生自己去尝试学习。 4 、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起 研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和 结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学 过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改 进教学工作。 （二）加强教法研究，提高教学质量。 由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域， 这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原 来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学 中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运 动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意 研究和重点。为此，我在教育教学中注意根据学生自制力和 理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着 重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的 作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育 锻炼，在玩中学、 在玩中练。 此处还充分注意到学生在条件、 兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定 学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生 都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展