扬州大学农村区域发展专业教学方案.docxVIP

农村区域发展专业培养方案 一、业务培养目标： 本专业培养具有农村区域发展和农业科技推广方面的基本理论和基本技能， 能在政 府及事业单位、农业推广管理部门、农业企业等从事规划与设计、推广与发展、经营与 管理、教学与科研等工作的复合型人才。 二、培养规格与要求： 本专业学生主要学习农村区域发展和农业科技推广方面的基本理论和基本知识， 受 到作物生产、 农业推广、农村发展调查分析与规划、 农业产业化管理等方面的基本训练， 具备从事农村区域发展、农业科技推广与农业产业化开发工作的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、掌握农业科技推广的基本理论和基本知识，熟悉农业科技推广工作； 2、具备以解决农村各类问题为导向的农业与农村区域规划、计划实施、调查监测 和评价等方面的综合技能； 3、具备以种植业为主的农业技术知识，了解当代农业科学技术的前沿和发展趋势； 4、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规； 5、具有较好的计算机应用能力，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取 知识、信息和创新的基本能力。 三、主干学科：农林经济管理学、作物学 四、主要课程： 管理学、区域经济学、农业经济学、农村社会学、农村发展研究法、农业推广学、 农业推广项目管理、区域农业发展、农村发展规划、作物栽培学和作物育种学等。 五、主要实践性教学环节 ： 军事技能训练、社会实践、专业实践、教学实习、生产实践、毕业实习（论文）等。 六、主要专业实验 ： 化学实验、植物学实验、植物生理学实验、基础生物化学实验、遗传学实验、土壤 肥料学实验、作物栽培学实验和作物育种学实验等。 七、学制：四年 八、授予学位：管理学学士 九、课程结构： 通修课 36.5 学分 学科基础课 54.5 学分 专业核心课 12 学分 专业选修课 25 学分 公共选修课 6 学分 实践课程 31 学分 总学分 165 学分，其中理论课总学分 116.5 学分，占总学分 70.6%，实验（践）课 程 48.5 学分，占总学分 29.4%，选修课比例 26.6%。 农村区域发展专业 单位：周 农村区域发展专业 单位：周 教学时间总体安排表 学年 学期 理论教学 暑期 实践 教学 毕入 业学 鉴教 定育 军事训练 公假 考试 寒暑假期 专业劳动 生产实习 专业实践 毕业实习 毕业论文 一 1 6 ^1 /(\ 6 2 ^1 2 4 2 6 2 ^1 ^1 2 6 二 3 6 ^1 ^1 2 4 4 6 2 ^1 /(\ ^1 2 6 三 5 6 ^1 /(\ ^1 2 4 6 8 2 ^1 /(\ 8 ^1 ^1 6 四 7 8 ^1 /(\ 8 ^1 ^1 4 8 8 4 6 ^1 ^1 计 合 04 6 2 5 /(\ 6 4 6 2 8 3 33 实践性教学环节安排表 农村区域发展专业 单位：周 课程编号 项目 周 数 学 分 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8军事训练 2 2 23 社会实践（暑假） 6 2 2 21 生产实践 2 2 1 14 专业实践（分散） 4 4 1 1 1 13 毕业实习（论文） 20 20 8 8 43 政治思想课实践教学（分散） 3 3 1 1 1 合 计 37 31 3 3 1 4 1 11 9 4 农村区域发展专业实验（践）教学时间汇总表 课程编号 课程名称 实验 （践）学 分 实验（践）学 时倜数 开课学 期 备注军事训练 2 (2) 13 社会实践（暑假） (6) 2,4,6 ⑵,(2),(2)1 生产实践 2 (2) 2,3 (1),(1)4 专业实践 4 (4) 4-7 (1),(1),(1),(1)3 毕业实习（论文） 20 (20) 6-8 (8), (8),(4)3 政治思想课实践教学（分散） 3 (3) 1,3-4 (1),(1),(1)Visual Foxpro语言与程序设计实验 0.5 16 36 化学实验 2.5 80 1-2 1,1.5植物学实验 1 32 1基础生物化学实验 1 32 3植物生理学实验 1 32 4土壤肥料学实验 0.5 16 3遗传学实验 0.5 16 550 作物栽培学III、IV实验 1 32 5-6 0.5,0.5;（选修课）