一千零一夜的好词好句.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一：一千零一夜阅读指导课 堂 教 学 教 案 时间：年 月 日 篇二：走进名著《一千零一夜》 低年级课外阅读课教学设计 走进名著《一千零一夜》 一、谈话激趣 师：小朋友们，本周是我们学校开展读书节活动的第二周，在读书节期间，咱们校园里到 处充满了浓浓的书香味儿， 课余老师随时总能看到在咱们教室里， 你们认真读课外书的身影， 老师看出来了， 你们都很爱读书，爱读书的孩子就是好孩子。 最近，你们读了哪些书呢？或 者正在读什么书呢？谁来告诉老师。 二、让学生纷纷交流：最近，自己读了哪些书呢？或者正在读什么书呢？ 师：坚持读完， 你会懂得很多道理。 师：这是一本非常好看的书，课后把书中的故事讲给同学们听，与大家分享 你读书的快乐，愿意吗？ 师：好，这是一种很好的读书方法，好书不厌百回读，读名著，读经典，就 像吃美味佳肴，营养大大的好！ 师小结：不听不知道，一听吓一跳，小朋友们真了不起，读的书真多！书籍 是人类进步的阶梯，照这样下去，老师相信小朋友们一定会站在书籍的肩膀上，成为未来 的巨人！今天，孙老师想给你们推荐一本非常好看的书，想读吗？ 三、今天教师为小朋友们推荐一本世界名著《一千零一夜》 ①师课件出示——《一千零一夜》 。 这本书的大致内容老师让一位爱读书的小朋友给大家作介绍，请听： ②课件出示（配音） ——嗨！大家好！很高兴！能为大家做介绍●《一千零一夜》又名《天方夜谭》 。它是规模 最大的阿拉伯民间文学巨著，包括寓言、童话、传奇、冒险、爱情、奇闻轶事等多种故事。 因其想象丰富、描写生动、故事曲折而风靡全世界。 《一千零一夜》 从最初八世纪的口传故事到十六世纪的定型成书， 经历了七、 八百年之久， 是多民族人生智慧的结晶。 《一千零一夜》 全集现有 264 个故事，最长的故事是 《努阿曼国王及其儿子的故事》 ；最短 的故事是《臣子们的礼物》 。 师：现在，就让我们一起走进《一千零一夜》 ，到故事园中去领略那有趣的故事吧！但是， 书中有那么多的故事，咱们只靠课堂短短的几十分钟是不可能读完的。这里，老师教会你， 厚厚的一本故事书，应该怎样来读呢？ 先翻开书的目录，从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读，当然， 如果时间充足的话， 你就 可以顺着目录，每天坚持看一个。 （目录课件） 这节课上，我们就来读《一千零一夜》中的一个有趣小故事——《钱商和匪徒的故事》四、回忆平时的读书方法： 在读之前，老师想请小朋友们回忆一下，咱们平时学过的读书方法有哪些？ 2、指名交流： （平时，我们在读书的时候，是一边默读，一边圈、画、注、标、 摘。） 分别请小朋友们把圈、画、注、标、摘这几个方面再说详细一点儿 课件出示：读文章我能做到：一边读一边想，读懂内容谈收获，圈画注摘 不能少。 圈：用笔圈出不认识的生字。 画：用：“——”画出文中的好词。 用：“～～”画出文中的好句。 注：通过查工具书给不认识的字注拼音，给不理解的词注释；另外，还可以在书上批注收获、体会。 标：用数字标出文章的自然段序号。 用“△”标出文章中好的段落。 用“？”标出不懂的，有疑问的地方。 摘：用读书笔记本做读书笔记。摘录文中的好词、好句、好段。 五、自由尝试读故事。 1、现在请小朋友们用以上的方法，自由默读故事： 《钱商和匪徒的故事》 ，读的时候，做 到不动笔墨不读书。 2、同桌的小朋友，互相检查一下，你的有没有用上圈、画、注、标、这几 种读书方法。 3、让学生谈收获、谈体会。 六、创设情景，拓展思维，引导读书 1、通过刚才的交流，老师了解到小朋友们读书读得非常认真，现在老师奖励大家听《一千 零一夜》中一个的故事，高兴吗？ 2、好，请小朋友们竖起小耳朵听！课件播放录音故事《快乐王子》 。学生 一起听！ 师：小朋友们还想听吗？（想） ，但是这节课时间那么短，马上就要下课了，谁来想个办法让大家知道故事的结尾？ 3、指名交流。 生：回到家里找一本《一千零一夜》来读一读。 上网把这个故事找来读一读。 借一本《一千零一夜》来读一读 师：巧妙提问，引导行为：那，孙老师有个问题想问问大家：什么时候读，语文课上的时候，数学课上的时候读，是吗？不是 师：对啦！课外书，课外书，我们当然应该选择安排在课余时间读。 比如说“放学后，晚上，星期六、星期天，这些时间段来，这样才不会影响正常的学习，有能丰富你的课余生活。 七、总结方法，安排作业。 那好！以后你无论读什么书，就请你用上我们这节课上学到的方法来读懂一本书，现在我们一起再来记一记读一篇文章的两个步骤： 课件：读一篇文章的两个步骤 第一：先翻开书的目录，再从目录中挑选自己喜欢的故事来读，当然，如果时间充足的话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。 第二：读书中的一篇文章时，要做到一边读一边想，读懂内容，想收获，想体会，然后动笔圈、画