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小学英语 三年级上册 人教PEP
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Unit 1 Hello!
第一课时
一、教学内容:
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教学目标
1.能听懂,会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...
2.通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础
上逐步达到自然与真实运用的目的。
三、教学重难点
1. 教学重点:Hello/Hi. I'm...
2. 教学难点:单词I、Bye、White 的发音。
四、教学准备
录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
师生对话,学会用“hello,Hi”等打招呼及用“I’m”进行自我介绍。
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. 教师用与学生交朋友的方式,来让学生学会如何打招呼及自我介绍。
2. 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物,让学生熟悉他们的相貌和名字。
3. 出示课件,展示Let’s talk的图片,播放录音,让学生跟读Let's talk部分的教学内容。
4. 情景表演:让学生分小组表演对话。
5. 利用游戏击鼓传花学习Let’s play。教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当教师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说:“Hello/Hi, I'm ...”。
6. 学唱歌曲:Hello!教师播放录音,学生静听。第二次播放录音,学生跟唱。
7. 教师总结:遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼;分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别。
Step 3 Consolidation and extension(拓展延伸)
任务实践:交朋友。教师先讲清楚要求,必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...” “Goodbye”等和你想交的朋友交流,交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛,看谁交的朋友多。(背景音乐:播放本单元歌曲:Hello!)老师数一数看谁身上的小贴画最多,谁就是今天的“小小外交官”。
Step 4 总结(Summary)
六、课后反思
第二课时
一、教学内容:
Part A Let’s learn &Let’s chant &Let’s sing & Let’s find out
二、教学目标
1. 能够说或认识有关文具的四个词汇:ruler, eraser, pencil, crayon。
2. 能够用英语句子描述自己所拥有的文具。
3. 会唱歌曲A B C song。
三、教学重难点
1、有关文具的五个词汇crayon, pencil, pen, eraser, ruler 的学习,并用英语介绍文具。
2、较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。
四、教学准备
1. 录音机和磁带
2. 书包一个
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1. 教师播放录音,师生共唱英语歌曲“A B C song”。
2.请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼并自我介绍用语:
S1:Hello, Sarah! I’m Wu Yifan!
S2: Hi, I’m Wu Yifan.
3.游戏: 听声音,识朋友
教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I'm... 蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组加一分。
4. 将学生分为小组,可2-4人一组练习自我介绍用语。
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. 利用课件呈现新知。本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日,让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Happy birthday to you.”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。
2. 在初步了解新知后,教师向学生出示文具,教学新单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。3. 播放录音,学生跟读 Let's learn 部分的单词和句子,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到,心到”。
4. 教师从自己准备的书包中拿出一把尺子,手举着尺子说:“I have a ruler.”再从笔袋里拿出一支铅笔说:I have a pencil. 随后再掏出蜡笔,对学生说: I have a crayon.最后掏出一块橡皮,对学
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