2019年小学年度工作总结.docx

2019 年小学年度工作总结 小学年度工作总结范文一 本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导， 以“德 育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管 理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力 构建和谐校园、 平安校园， 较好地完成了本年度的工作任务。 现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关 系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体 现! 师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养 ! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有 关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时 严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学 校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心 学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长 交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长 ; 二 是严禁教师体罚和变相体罚学生 ; 三是禁止教师有偿补课、 私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工 作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学 生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规 管理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行 教学“六认真” ，教师做到认真备课、认真上课、认真布置 批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核 评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次 教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还 对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中， 采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课 教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水 平。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力 度，要求校长每学期听课不得少于 40 节，其他老师不得少 于 16 节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载， 根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日 常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业 批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依 据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业 分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做 到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充 分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学 周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成 长起来。 发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参 加“联片教研活动” 。在中心校的统一部署下，教导处组织 了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学 校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理 念，积极钻研新教材， 一年来有 3 位教师参加了 “国培计划” 培训，一位教师参加了城乡交流学习。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校 要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识” ，充分利用 好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课 教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量 发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生 自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思 考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的 部分。我校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利 用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读 比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等，让学生得 到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。 、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评 比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理 自己 、注重常规教育， 抓学生行为习惯养成教育。 以《小 学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围 内开展争做规范生活动。 2、发挥“家校互动”的职能 部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的 愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位 教师加强与学生家长进行交流 ; 采取家访、电话访谈等形式， 了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级 安排开展了“小手拉大手”活动。