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《散步》教案
潮南区司马浦仙港初级中学 林晓晖
教学目标：
1、知识与能力 整体感知课文， 理解文中重点句子的含义，体会文中的语言美。
2、过程与方法 通过朗读，整体感知，并养成自主、合作、探究的学习习惯。
3、情感态度与价值观 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重难点：
1、理解文中重点句子的含义并体会文中的语言美。
2、感悟文中的人性美， 继承和发扬尊老爱幼的传统美德。 教学方法：
朗读法；讨论法；自主探究法。
教学过程：
一、导入新课
播放视频《让爱住我家》 师：听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。我想问问大家， 你们一家人在一起都做哪些事呢？ （学生自由发言） 一家人在一起可以做很多事， 每一件事都带给你不同的回忆、 不同的体验。 哪怕是一家人一起散步这样平常的 小事，也能体现出浓浓的亲情。 《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人 的故事。
二、朗读课文，整体感知
1、听录音范读，扫清文字障碍。
2、学生朗读课文，要求 读音准确、流利、声情并茂。
3、通过抢答游戏，了解掌握课文内容。
三、自主阅读，合作探究。 1、读了这篇文章，你看到怎样的一个家庭？ 2、文中描绘了一个幸福的家庭，找出你感受最深的句子，与同学分享。
3、课文描写了发生在一家三代之间的感人故事，假如有一束鲜花要送给文中的 人物，你会送给谁？为什么？
四、拓展延伸
1、设想一下， 晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看潮剧，弟
弟妹妹想看动画片，而遥控器在你手中，你应该怎么办？又该怎么说？
2、观看视频《帮妈妈洗脚》，你看到了什么？
五、 总结
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情， 真 切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每 一个人的心中。亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会， 它更需要我们用一生 的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
六、 布置作业
1、 调查爸爸妈妈的生日，并为他们准备一份礼物。
2、 为你的长辈做一件你力所能及的事，把过程记录下来，写成一篇 300字左右 的小作文。
附板书:
散步
走大路
*走小路
走小路
责任感：承前启后
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