北师大版物理八下9.6《测滑轮组的机械效率》【学案】.docxVIP

9.6 测滑轮组的机械效率 【学习目标】： 知识与技能 ①通过实验加深对机械效率和滑 轮组的认识。 ②学会测滑轮组的机械效率 ③了解与机械效率有关的因素。 过程与方 法①在实践活动中进一步认识科学研究方法。 ②通过参与测滑轮组机械 效率的过程，培养同学们的实验 能力。③通过对实验数据的分析与处理，使同学们进一掌握处理实验数据的方法 ④培养从实验中归纳简单的科学规 律的能力。 情感、态度与价值观 ①在实验操作过程中培养严谨的科学态度。 ②通过实验活动来认识交流与合作的重要性。 【学习重点、难点】 ： 重点：练习组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率 难点：正确地进行操作实验 【学习 过程】 : 一、探究新知： 学习任务一：明确实验的原理、所需器材与装置 1. 我们知道滑轮组的机械效率 η= W 有用 /W 总 ，而 W有=＿＿， W总 =＿＿，那么测滑轮组的机械效率 η =（ ）/( ) 实验原理： η =Gh/Fs 那么实验测量的有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个物理量； 为了测量力，需测量工具是 ＿＿； 为了测量距离，需用＿＿； 其它的器材包括：滑轮、＿＿、＿＿和＿＿。 让一学生演示组装器材，并讨论交流： ①为什么实验中一般不向下测拉力？应怎样才能使拉力向上？ ②组装滑轮组时，应怎样防止滑轮翻滚脱槽？ 学习任务二：明确实验操作应注意的问题 老师照课本演示实验过程，请同学们认真观察并 思考下列问 题： 问题 1：怎样用弹簧测力计正确测量拉力？（竖直向上匀速运动的过程中） 问题 2：怎样知道提升钩码受到的重力？ 问题 3：如何测量拉力将绳子提升的距离 S 和重物上升的距离 h？ 问题 4：照课本两个装置多做几组数据对比一下，你会发现影响滑轮组机械效率的因素有哪些？猜想一下？ 第 1 页 共 2 页 学习任务三：学生分组实验，并记录实验数据，交流讨论结果 1、组织学生分组进行实验 2、指导学生将实验数据记 录在课本表格中 3、各实验小组汇报实验结果，交流实验心得并讨论 ①同一滑轮组挂不同重力的钩码时，机械效率相同吗？物体上升越高，机械效率变化 吗？ ②不同滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率相同吗？③怎样提高机械效率？说一说你的方法？二、自我检测 1、用同一滑轮组提起不同的重物时，所测得的机械效率比较（ ） A．相同 重物越重所测机械效率越高 重物越轻所测机械效率越高 高低不能确定 2、用图中所示的滑轮做“测滑轮组的机械效率”实验，已知每个钩码的重量为 100g. ⑴ 要求用手用最小的力拉弹簧测力计向上运动，在图中画出滑轮组绳的绕法 ⑵ 将钩码匀速提升 20cm，弹簧测力计的示数为 1N，在这个过程中， 对钩码所做的功是＿＿ J，滑轮组的机械效率是＿＿。 答案 1 、 B 2 、图 略 0.2J 33.3% 三、系统总结 通过本节实验活动，你学到了什么？总结一下。 四、课后反思 你已找出了提高机械效率的方法，那么提 高机械效率的实际意义是什么？ 第 2 页 共 2 页