- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页
大班科学活动教案:四季的花卉
活动目标: 1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。 2、通过讨论、交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。 3、乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。 难点:能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。 活动准备: 1、四季特征的图片。 2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。 3、幼儿用书人手一册。 教学过程: 1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。 教师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放? 幼儿讲述自己的发现。 认识荷花、菊花、腊梅花同上。 2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。 教师:你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论,说出自己的发现。 3、拓展幼儿知识,引导幼儿正确分类。 教师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。 认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。 效果分析:生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们居然也能过目不忘,在参观中幼儿掌握了很多知识,能说出很多不同的地方,说出名字,通过学习,知道了不同的季节有不同的花卉,能与同伴自如的交流
2019-03-22
活动目标: 1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。 2、通过讨论、交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。 3、乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。 难点:能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。 活动准备: 1、四季特征的图片。 2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。 3、幼儿用书人手一册。 教学过程: 1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。 教师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放? 幼儿讲述自己的发现。 认识荷花、菊花、腊梅花同上。 2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。 教师:你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论,说出自己的发现。 3、拓展幼儿知识,引导幼儿正确分类。 教师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。 认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。 效果分析:生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们居然也能过目不忘,在参观中幼儿掌握了很多知识,能说出很多不同的地方,说出名字,通过学习,知道了不同的季节有不同的花卉,能与同伴自如的交流
2019-03-22
活动目标: 1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。 2、通过讨论、交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。 3、乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。 难点:能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。 活动准备: 1、四季特征的图片。 2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。 3、幼儿用书人手一册。 教学过程: 1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。 教师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放? 幼儿讲述自己的发现。 认识荷花、菊花、腊梅花同上。 2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。 教师:你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论,说出自己的发现。 3、拓展幼儿知识,引导幼儿正确分类。 教师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。 认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。 效果分析:生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们居然也能过
您可能关注的文档
- 大班的社会说课稿:祖国在我心.doc
- 大班的科学《动物的自我保护》的说课稿.doc
- 大班的科学探索活动《沉与浮》的说课稿.doc
- 大班的科学活动——溶解的秘密说课稿.doc
- 大班的科学活动:叠高.doc
- 大班的第一周保教活动内容.doc
- 大班的第一学期家长的会的发言演讲稿.doc
- 大班的第三周保教活动内容.doc
- 大班的第二周保教活动内容.doc
- 大班的第二学期——主题活动《准备上小学》的.doc
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)