15教学4汉语教师资格等级考试.pdf

14. 在对外汉语词汇教学中， 让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习， 属于 （ B ） 练习。 A ．感知性 B ．理解性 C．模仿性 D ．应用性 15. 关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（ D ）。 A ．以教师为中心 B ．让学生有重点地参与 C．见错就纠 D ．编制具有互动性的教学任务 16. 对外汉语教材编写的实施所做的准备不包括（ D ）。 A ．思想准备 B ．理论准备 C．资料准备 D ．物质准备 17. 大量使用现代化教学技术手段的是（ B ）。 A ．直接法 B ．听说法 C．功能法 D ．任务法 18. 多数外国学生尤其是西方学生学习汉语的重点是（ A ）。 A ．汉字 B ．词语 C．语法 D ．修辞 19. 不属于对外汉语教学特点的是（ D ）。 A ．以培养汉语交际能力为目标 B ．以技能训练为中心 C．与文化因素紧密结合 D ．以语法教学为基础 20. 教具演示、夸张发音、手势摹拟、对比听辨、以旧带新是（ A ）教学常用的方式。 A ．语音 B ．词汇 C．语法 D ．阅读 国际注册汉语教师资格等级考试 对外汉语教学理论模拟题（三） 一、 填空题（ 10 分） 说明：第 1— 10 题是填空题，每题有一空，每空 1 分，共 10 分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当 的答案。 1、 把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。 1、功能法 2、教学计划与 是教材编写的直接依据。 2、教学大纲 3、 ，是教材评估工作的目标，也是教材评估的两个基本要求。 3、追 求高信度和高效度 4 、从测验编制的角度看， 命题针对性强，测试点容易明确。 4 、分立式命题 5、对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次： 、基本国情和文化背景知识和 专门文化知识。 5、语言中的文化因素 6、语法翻译法忽视了言语交际技能，尤其是 。 6、听说能力的培养 7、 代表了传统媒体和现代媒体间的根本区别，是计算机辅助教学的重要特征。 7、交互 性 8、反馈作用是指 对教学所产生的影响，反馈作用有消极和积极之分。 8、测试 9、CCAI 的设计原则有内容正确规范、 、交互方式恰当。 9、媒体素材的有效性 10、 、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。 10、结构 二、选择题（共 10 分） 说明：第 11—20 题诗单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题