六年级美术下册第1课《追寻文明的足迹》说课教案人美版.docx

下载文档

32
0
约4.82千字
约 3页
2020-10-29 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

六年级美术下册第1课《追寻文明的足迹》说课教案人美版.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第一课追寻文明的足迹教材分析本课是欣赏评诉领域的内容世界文化遗产是人类进步的闪光足迹是全世界共同的财富通过本课的欣赏活动让学生了解人类的智慧和壮举了解不同历史时期的文化现象从而引发学生对人类文化遗产的关注激发学生的求知欲教学内容与目标认知知道什么叫文化遗产能说出处处世界文化遗产能够对世界文化遗产的保护有正确的认识情意让学生认识到文化遗产是人类共同的财富增强保护文化遗产的意识和方法学习了解各个国家不同时期的文明足迹尊重不同文化背景下的文化现象接纳多元文化拓展国际视野能力能够运用美术知识制作宣传栏传

PAGE PAGE # 第一课追寻文明的足迹教材分析：本课是“欣赏 '评诉”领域的内容。世界文化遗产是人类进步的闪光足迹，是全世界共同的财富。通过本课的欣赏活动，让学生了解人类的智慧和壮举，了解不同历史时期的文化现象，从而引发学生对人类文化遗产的关注，激发学生的求知欲。教学内容与目标：认知： 1、知道什么叫文化遗产，能说出 7 处-10 处世界文化遗产。 2、能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。情意： 1、让学生认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识和方法。 2、学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元