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诗歌鉴赏 ——如何快速读懂古诗词 学情分析 考纲要求 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 答题时存在的问题 读不懂 、说不清、答不全 教学目标 1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。 教学重点、难点 掌握快速读懂古诗词的基本方法。 教学手段： 多媒体 教学时数： 1 课时 教学内容与步骤 一、知识点回顾： 诗歌按思想内容分为哪几类？常见的思想感情又有哪些？ 按内容分类 ：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物 言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗· · 常见的思想感情： 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思 之幽怨 才不遇之寂寞 国无 之激 建功立 之豪 昔盛今衰之感 自由悠 之恬淡 秀美山河之 友情之真 耕 居之 黑暗官 之苦 蔑 之高 离 思念之情 官 居之恨 光易逝之感慨 世嫉俗之 ?? 二、方法 例一、 下面一首唐 ，完成后面 。 送杜十四之江南 孟浩然 吴相接水 ，君去春江正渺茫。 日暮征帆何 泊？天涯一望断人 。 ：从思想内容分， 是什么 ？表达了作者怎 的情感？ 答：“送”字提示了我 ， 是一首送 。 中用“春江渺茫” “日暮” “何 泊”“断 人 ”等 ，表达了作者惜 哀 之情。 快速辨 以下 歌的思想感情。 春夜喜雨 杜甫 好雨知 ，当春乃 生。 随 潜入夜， 物 无声。 野径云俱黑，江船火独明。 看 湿 ，花重 官城。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 总结方法之一： （一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 、有些题目显示事件、情感； 、有些题目交代写作目的和写作背景； 、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。 例二、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 注：①这是李白乾元元年 (758 年 )流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉 的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官到长沙。③古曲有《梅花落》 。 (1) 诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情 ?(4 分 ) 答：抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。 总结方法之二： （二）看注 ，抓暗示信息 注 是 歌 中最 得注意的内容，  短短几字， 却是出 人 你的暗示。  有些介 写作背景， 那是在暗示你本 的思想内容或感情基 ；  有些是介 相关 句，  那是在暗 示你本 的用典或寓意；  有 介 作者， 那是在暗示你本 的写作 格或主旨；  有些 是解 中的生僻字句，那是在降低你 的 度。 例三、（ 09 四川） 下面 首宋 ，然后回答 。 (6 秋夜将 出 迎凉有感 (其二 )  分 )  游 三万里河 入海，五千仞岳上摩天。 民泪尽胡 里，南望王 又一年。 首 丰富的感情 涵在景物与人物活 的描写之中。 合全 ， 此作 要分析。 答： 首 前两句用夸 手法写祖国山河的雄 壮 ， 含 之情， 并 一步抒情 做了 ；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无 ；第四句一个“望”字写出 民 南宋 收复失地的企盼， 一个“又” 字 曲折第表达出 苟且 安的南宋朝廷 没有收复失 地的失望与埋怨。 方法之三： （三）看作者，知人 世 知人 世，就是 ，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和 所 的 代背景。其 ， 多 所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所 的 代有关。我 要关注著名 人的相关遭遇、境况，所 朝代国 、朝政?? 如介 歌是作者被 某地 所作， 要考 是否有 才不遇、 国思用等情感；如介 作者常年旅居外地， 要考 旅愁思、思 人之情；如介 作者是南宋 人（或 朝代已 亡）， 要考 收复失地之心?? 背 下列两首 ，并 所表达的思想感情。 夜泊 月落 啼霜 天，江 火 愁眠。 姑 城外寒山寺，夜半 声到客船。 相 李煜 无言独上西楼 ,月如 ,寂寞梧桐 ,深院 清秋 . 剪不断 ,理 乱 ,是离愁 , 是一般滋味在心 . 【例四】 下面 ，回答 。 菩 蛮 李白 平林漠漠烟如 ，寒山一 心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉 空 立，宿 急。 何 是 程？ 亭更短亭。 ： 分析抒情主人公的情感。 答