从学生的兴趣出发——彩墨涂鸦.doc

《彩墨涂鸦》教案 《彩墨涂鸦》教案 课题：彩墨涂鸦 教学目标： 通过对中国画的了解和对基本技法的掌握大胆表现水墨动物。 引导学生敢于用水墨，大胆表现水与墨及色。 教学重难点： 学生能否大胆用墨，画出墨色的浓淡变化。 如何做到既有水墨的韵味又有涂鸦的童真。 能否用所学的技法表现不同动态的动物。 教学过程： 一．导入： 师：“同学们，还记得我们上一轮上水墨画是的情景吗？请大家回忆一下，水墨画用的工具和我们常用的简笔画工具有什么不同？” 生：“…….” 师：“看来大家对上一轮的国画课印象很深，不错，我们今天将实行新一轮的水墨涂鸦课” 二．新授： “我们今天就先来熟悉水和墨，老师将要示范孔雀的画法，请大家认真看老师如何蘸水，如何蘸墨”。 （师示范毛笔上的水分如何控制，墨怎样控制才能画出浓淡变化。） 教师以孔雀做示范，引导学生能够把宣纸打湿，以点的方式蘸色点出孔雀，再以同样的方式蘸墨为背景承托孔雀。 三．学生作业，教师巡回辅导 辅导室强调笔墨的使用方法，引导学生大胆表现动物造型及颜色变化。 四．作业展示 挑选出用墨用色大胆的作业实行点评，并鼓励其他学生。 第二课时 导入 “ 咱们国家有很多珍稀保护动物，其中的一种特别的爱吃竹子，大家猜到是什么了吗？” 学生：“大熊猫！” 教师：“猜对了，我们今天就用水墨画来表现可爱的大熊猫。” 新授 教师：“谁来说说大熊猫的形态特征？” 学生：“………” 教师：“说的都不错，那现在就看看老师是如何表现水墨大熊猫的。” （师示范大熊猫的画法，并持续强调墨色的浓淡变化在大熊猫身上如何体现，添加背景使画面丰富。） 学生作业，教师辅导 辅导时强调大熊猫的体态特征，鼓励学生敢于表现浓淡墨。 作业展示 挑选出具有墨色浓淡变化并且抓住熊猫特征的作品实行点评。