校园消防安全教育学习教案.docx

校园消防安全教育教案 第一课时 课题：防火自救安全教育 一、教学目标： 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救 意识。 二、教学内容 （一）学习自救知识，几种逃生方法： 、关门求生。 2、测试门的温度。 3、从窗户逃生。 4、高层建筑火灾逃生。 5、公共场所火灾逃生。 6、安全出口逃生 （二）教师介绍火灾报警须知： 、牢记火警电话“ 119”，事发时可用任何一部电话打 119（注：无论欠费与 否）。 、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 、要派人来主要路口迎接消防车。 （三）教师引领学生在校内考察逃生路线 制作逃生路线图。 制作逃生路标。 （四）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。 第二课时 课题：火灾发生时自救的方法 教学目标：教会学生发生火灾时能自救 火灾逃生自救十法 一：要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。 二：要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想 法撤离。 三：要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。 四：要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 五：要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 六：为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆” ，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 七：要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 八：为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 九：利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急” 。 十：要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。 第三课时 课题：火灾发生时灭火的方法。 教学目标：教会学生发生火灾时能灭火。 一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象 二、 燃烧的三要素 、可燃物 2 、助燃物 3 、着火源三、 防火的基本措施 、控制可燃物 2 、隔绝助燃物 3 、消除着火源 4 、防止火势蔓延四、 灭火的基本方法 、冷却法 2 、窒息法 3 、隔离法 4 、化学抑制法 酒店常见的火灾原因： 1 顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2 、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3 、电器使用不当 4 、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因： 1. 乱接电源； 2. 乱扔烟头； 3. 躺在床上吸烟； 4. 在蚊帐内点蜡烛看书 5. 焚烧杂物； 6. 存放易燃易爆物品； 7. 使用电炉等电热设备； 8. 擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具； 9. 人走灯不关。 10. 台灯靠近枕头和被褥。 五、 灭火器的使用方法 、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2、奔赴火灾现场； 3、拔掉安全销； 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、 灭火时应注意以下几点 、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2 、如果火势较大，应组织多人扑救 、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离 开 七、 消防方针：预防为主，防消结合 八、 扑救火灾的一般原则： 1 、 报警早、损失少 2 、边报警、边扑救 3 、先控制、后救火 4 、先救人、后救物 5 、防中毒、防窒息 6 、听指挥、莫惊慌 课后自学： 校园