2018年英语提升工程.ppt

;前言;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;英语提升工程实施背景;;本学年工作情况回顾;2，完善硬件建设，营造英语学习氛围。;立足现实， 加强优秀学生英语培养， 巩固中层学生英语基础， 关注后进生英语学习。;;;2.; 4.更新教师观念，加强教师培训，提升业务水平 让学习成为教师的需要：随着知识经济时代的到来，信息经济的日渐接近，终身学习已经成为我们生活工作中的重要内容。所以，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我们必须及时补充心得知识，向老师传达新的理念，传递新的信息。我校英语教师积极参加市、区组织的英语教师培训活动，拓展视野。学习先进的教学技能和方法，更新教学理念，提高课堂教学驾驭能力。着力培养一批骨干教师，打造全校英语教育教学改革、教师培训的中坚力量。;2;2; 英语教师专心钻研教材，集体备课，因材施教，实施差异化英语课堂教学，改进教学措施。 面对有差异的学生，实施有差异的教学，促进有差异的发展，才能获得有差异的成功。课堂教学是教学工作中心环节。不同课型的教学目标和教学方法也不尽相同。教师在设计不同课型的课堂教学任务时应充分体现层次性，即差异性。我们应对不同课型采取分层设计教学任务的方法，即根据英语的课型具体设计差异化教学任务，具体包括以下几个方面：;集体评课研讨; 党员走基层 送课到乡村 ; 5.以“活动”为依托，促进学生对英语的学习兴趣 通过举办形式多样的英语活动,激发全校学生学英语,用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化生活。给学有所长学生搭建英语展示舞台，感受英语带来的快乐。 ; 精心设计，呈现多彩英语活动;精心设计，呈现多彩英语活动; 精心设计，呈现多彩英语活动;精心设计，呈现多彩英语活动;;2;2018-2019学年度英语提升工程工作计划;总结;