31《自然界的水循环》新课导入 新课讲授 课堂总结 课堂检测共28张.pptx

第三章 地球上的水; 以地球更像水球的卫星遥感图片导入新课。通过图片直观显示水体的类型和淡水资源的有限性。运用图片直观形象展示分析河流的各种补给类型，展示其补给特点和在我国的分布地区，重点分析河水和地下水、湖水的互补关系。 运用图片展示水循环的环节，用一个动画展示水循环的三种类型和各自的形成过程，并运用课堂例题加以巩固。结合文字材料和直观图片，说明水循环的地理意义。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;是地球还是水球？;一、相互联系的水体;人类可利用的淡水占淡水总量0.3%;大气降水;最大补给量一般在夏秋季节；;流量受温度影响，夏季流量最大，冬季断流。;（3）季节性积雪融水补给;; 思考：黄河下游“地上河”河段的河水与地下水之间的补给关系也是互补关系吗？;;课堂例题：下列A、B两条曲线中哪条是反映修建水库后的河流径流状况？为什么？ ;二、水循环的过程和意义;; 1.三个循环中，水量最小的是 ，最大的是 ， 与人类联系最密切的是 。 与人类影响程度最大的环节是（ 　　　　）。 ;a、塔里木河的河流径流 b、亚马孙河的河流径流 c、洞庭湖水注入长江 d、未登陆的台风形成降水;2、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？;3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？;（1）“滚滚长江东逝水”。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？ ;（1）、促进地球上各种水体更新，维持全球水的动态平衡;;（3）、影响全球气候和生态和塑造地表形态;自然界的水循环;1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（ ）。;2、伏尔加河是内流河，河水补给主要来自（ ）。;3、对水循环意义的正确叙述是（ ）。 ①使大气圈、岩石圈、水圈???生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移 ②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少 ④使水资源形成不断更新的统一系统;4、读水循环各环节示意图，回答问题。 （1）目前,我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切？ （填字母） （2）最能代表我国夏季东南季风的环节是 ？ （3）环节B与E水量较大的是 。