二年级上新疆综合实践教案.pdf

二年级综合实践 学会打电话 一,活动目的 : 1,通过活动了解打电话的方法并能独自打电话 . 2,培养独自生活的能力和文明礼貌的品德 . 二,活动分析 : 电话是现代生活不可缺少的通信工具 ,学生通过了解电话的种类 ,交流打电话的经 历 ,掌握打电话的正确方法 ,学习紧急情况如何打应急电话 ,从而增强独立生活的 能力 . 本次活动分为五个部分 , 第一个活动 ,通过观察提供的电话图片 ,了解电话的种类 .还可以让同学们说一说 , 见过或者使用过哪种电话 . 第二个活动 ,根据提示 ,介绍自己打电话的经历和打电话的方法 .这个环节可以同 桌或小组为单位 ,模拟打电话的活动 . 第三个活动 ,主要解决打电话时的规范用语 ,要使用普通话和礼貌用语 .还要注意 通话时语言要尽量简练 . 第四个活动 ,可以安排一个小型的情景活动 ,会很受学生欢迎的 .参与式活动可以 提高学生探究的积极性 . 第五个活动 ,在帮助并指导学生制作电话簿的同时培养学生做事的条理性 . 三,课时建议 :2 课时 四,活动过程 1,看一看 :观察图片 ,可以问同学们 ,你见过这些电话吗 你会使用哪一部电话 第 一个问题学生举手示意就可以了 ,第二个问题学生需要个别回答 .对于可视电话 , 教师作基本介绍就可以了 . 2,说一说 : 组织同桌或小组活动 ,同学间互相模拟打电话的过程 ,进行角色对话 .教 师在巡回指导的过程中 ,注意观察 ,然后分析一例打电话的情况 ,引导学生注意做 到听清楚 ,说明白 ,不罗嗦 ,有礼貌 .最后归纳出打电话的正确程序 .掌握了打电话的 基本要领后 ,让学生离开角色的限制 ,练习自由打电话 .可以同桌练习 ,也可以自选 伙伴练习 . 如果拿起电话机 ,当听到 嘟,嘟,嘟 短促的 忙音 时,应放下稍等候再拨号 .如果听 到翁—— 的拨号音 时,便可以拨号 .拨完号码后 ,如果听到 忙音 , 说明对方电 话占线 ,仍要稍等再打 . 打电话前 ,先想好要说什么 ,再拨电话 .内容要简短清楚 ,还要有礼貌 . 扩展练习 .设计可能遇到的通话情况 ,例如 ,对方不在 ,该怎么请人转告等等 . 3,写一写 ,在模拟打电话活动的基础上 ,归纳出打电话时的基本礼貌用语 ,接电话 时我们应该说 ,您好 !; 打错电话时我们应该说 ,对不起 ,我打错了 ! 打完电话后 应该和对方说 ,再见 !. 4,想一想 ,可以组织情景剧 ,遇到突发事件该怎么打电话 .教师的组织要热烈而有 序 .教师有兴趣的话 ,不妨参与到学生的活动之中 ,扮演一个角色 . 5,做一做 , 指导并鼓励学生自己动手制作一个电话簿 ,第一页写应急电话 ;第二页 1 二年级综合实践 写父母等监护人的电话 ;第三页开始写老师 ,同学等的电话号码