高考新课标卷英语科考试说明和考试大纲.docx

2018 年高考新课标卷英语科考试说明和考试大纲 关于考试要求的说明 一、语言知识 要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验〉 》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 二、语言运用 听力 听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。 该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （ 1）理解主旨和要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。 有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。 2）获取事实性的具体信息 为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。 这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。 （ 3）对所听内容作出简单推断 话语发生的场合、 说话者的身份、 说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重 的作用， 对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力， 因而 也是听力测试所要考查的重点项目之一。 （ 4）理解说话者的意图、观点和态度 一般来讲， 说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题， 阐述自己的想法，或是表 明自己的态度或意见， 对此的理解或推断在一般交往中非常重要。 有时， 说话者的意图或观 点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。 阅读理解 阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径， 因此， 阅读理解在试卷中占权重较大。 该 部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料， 例如公告、 说明、广告以及书、 报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： （ 1）理解主旨和要义 任何一篇文章都会有一个主旨要义。 有时从文章的第一个段落， 甚至第一个句子即可得 出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主 题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。 （ 2）理解文中具体信息 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持， 这些细节对于理解全文内容 至关重要， 同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。 命题人员往往会要求考生根据不同的 要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。 （ 3）根据上下文推断单词和短语的含义 此外，阅读文章时， 常常会遇到一些过去未见过的词， 但许多这类生词的词义可以通过 上下文推断出来。 这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力， 是一个合格的 读者必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。 （ 4）作出判断和推理 阅读文章的主要目的是获取信息， 即作者所要传达的信息。 在实际的阅读活动中， 有时需要根据文章提供的事实和线索， 进行逻辑推理， 推测作者未提到的事实或某事发生的可能 性等。 （ 5）理解文章的基本结构 英语文章讲究使用主题段和主题句。 主题段通常在文章开头， 简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头， 也可能在中间或末尾， 作用是交代该段的中心思想， 再由全段展 开或讨论这个意思。 各个段落通常由某些起连接作用的词语连接， 以使文章行文连贯。 如果希望准确、 深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与 句、段与段之间的逻辑关系。 (6)理解作者的意图、观点和态度 每篇文章都有一个特定的写作目的， 或是向读者传递某个信息， 授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。 要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。 3. 写作  或是愉悦读者， 或是讲因此， 这类问题 写作是语言生成能力的重要表现形式。  该部分要求考生根据题示进行书面表达。  考生应 能： 准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面， 因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。 (2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思 任何一篇文章都需要有一个主题， 作者应该围绕该主题， 借助一些句型、 词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。 关于考试形式与试卷结构的说明 试卷由第 I 卷和第 II 卷组成。第 I 卷包括第一、 二部分和第三部分的第一节， 为选择题。 第 II 卷包括第三部分的第二节和第四部分，为非选择题。第一部分 听力 本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。 第一节：共 5 小题，每小题 1.5 分。要求考生根据所听到的 5 段简短对话，从每题所给 的 3 个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。 第二节：共 15 小题，每小题 1.5 分。要求考生根据所听到的 5 段对话或