2021届高考生物二轮复习考点微专题11 种群和群落（考点专练).docxVIP

专题11 种群和群落 种群的特征 例1 、(2020·湖北荆荆襄宜四地七校联盟期中)下图为种群数量特征的两个概念图，下列有关分析错误的是(　　) A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B．图1中的c为种群最基本的数量特征 C．图2中的丁与图1中的a表示的含义相同 D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 【答案】C 【解析】题图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。题图2为题图1的变式，题图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减少，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。题图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确；题图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确；题图2中丁为年龄组成，而题图1中a为性别比例，C错误；题图2中丙为性别比例，其主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。 例2、(2020·湖南三湘名校教育联盟大联考)下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是(　　) A．单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查 B．对小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法 C．对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度 D．密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值附近 【答案】C 【解析】单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都适合采用样方法进行调查，A错误；土壤小动物中有许多有较强的活动能力、身体微小，不适合用样方法或标志重捕法调查其种群密度，而常用取样器取样的方法进行采集、调查，B错误；对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈“S”型增长，但是由于营养物质的不断消耗，最终会逐渐减少而灭亡，D错误。 【思维拓展】 种群密度的调查方法误差分析 种群的数量变化 例3、(2020·安徽滁州期末)生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测，研究内容之一如下图所示(图中λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数)。下列分析错误的是(　　) A．鲫鱼种群在t3后表现为“J”型增长 B．鲫鱼种群在O～t3段的年龄结构为衰退型 C．根据图中信息不能判断两种种群的K值 D．鲤鱼种群在t3时数量小于t2的数量 【答案】B 【解析】鲫鱼种群在t3后，λ不变且大于1，表现为“J”型增长，A正确；鲫鱼种群在O～t2段的λ小于1，种群数量逐年减少，年龄结构为衰退型，t2～t3段的λ大于1，种群数量逐年增多，年龄结构为增长型，B错误；据题图中信息不能判断两种种群的K值，C正确；t2～t3段鲤鱼种群的λ小于1，种群数量在不断减少，因此种群在t3时的数量小于t2的数量，D正确。 【归纳总结】 K值的四种表示方法 图中t1时所对应的种群数量为K/2，t2时所对应的种群数量为K值 例4、(2020·长沙高三模拟)下列关于种群“S”型数量增长曲线中K值及K/2的说法，错误的是(　　) A．鼠害的控制应该严防其种群密度达到K/2 B．有益动物的保护可以通过改善其生活环境来提高种群的K值 C．养殖业中捕捞或出栏个体一般不会是年幼个体，以提高种群的K值 D．维持鱼类资源的种群数量在K/2时，既有较大收获量又可保持种群高速增长 【答案】C 【解析】种群在K/2时的增长速率最快，种群数量在短时间内能迅速恢复，因此对鼠害的控制应该严防其种群密度达到K/2，A正确；生活环境改善，有利于种群数量增加，因此有益动物的保护可以通过改善其生活环境来提高其种群的K值，B正确；养殖业中一般不捕捞或不出栏年幼个体，主要是为了维持种群年龄组成为增长型，有利于种群数量增加，并不能提高种群的K值，C错误；种群数量在K/2时增长速率最快，能在短时间内恢复种群数量，D正确。 【归纳总结】　 (1)“J”型增长中λ和增长率的关系 种群“J”型增长的数学方程式模型：Nt＝N0λt，λ为某时段结束时种群数量为一年前种群数量的倍数，而非增长率，增长率＝(λ－1)×100%。所以，λ＞1时，种群数量增大；λ＝1时，种群数量保持稳定；λ＜1时，种群数量减小。 (2)“S”型曲线中K值的变化 ①K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值可能会下降；当环境条件状况改善时，K值可能会上升。 ②在环境条件稳定，K值一定的情况下，种群数量也不是一成不变的：会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 ③K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境条件不受破坏的前提下，一定空间中所能维持的种群最大