中医护理学教学方案大纲.docx

^` 湖北医药学院《中医护理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程名称：中医护理学 2．课程类型：专业课 3．学时学分： 1.0 学分， 18 学时 4．适用对象：护理学专业本科 二、课程定位 1．课程性质：选修课 2．课程任务：本课程向学生介绍中医护理学方面的基本理论、 基本知识和基本技能， 为学生今后在临床护理实践中应用和发展奠定 基础。 3．前导、后续课程： 课程关系 课程名称 为本课程支撑的知识和能力 《病理学》 病理知识 《生理学》 生理知识 前导课程 《护理学基础》 护理措施 《成人健康护理学》 临床表现 课程关系 课程名称 需要本课程支撑的知识和能力 后续课程 三、课程目标 （一）知识目标： 能正确解释中医的名词术语。 能解释中医护理学的基本特点。 能区分中西医脏器的异同，熟悉理解中医各脏腑的功能，正常与异常的表现。 ^` 能解释理解人体的必需物质气血津液的概念、生成、运行、功能、关系。 能解释经络的概念、组成、十二经的分布规律；腧穴的含义、分类、作用。 能解释中药的四气五味概念和作用。 能用敲胆经、按摩心包经 （二）能力目标： 能正确的使用舌诊、脉诊诊病的方法。按照中医的问诊内容进行问诊。 学会中药的煎服方法。 能熟练的用针灸、推拿、刮痧、火罐等中医方法护理疾病。 （四）素质目标： 培养自学和终身学习的素质。 良好的心理素质。 较强人际沟通能力。 具有团队协作精神。 具有较强的工作责任感。 四、课程内容 第一章 绪论 教学目标： 了解：中医护理学发展展望及传承和发展中医药文化的意义。熟悉： 1、“症、证、病”的概念及三者的区别； 2 、辩证与施护两者之间的关系； 3 、中医护理学的各个发展时期的重要著作与成就。掌握： 1、中医护理学的基本特点； 2 、整体观念、辩证、施护、同病异护、异病同护的概念； 3、防护结合的主要内容。 重点与难点： 重点：辩证、施护、辩证施护的概念及两者之间的关系。难点：“症”、“证”和“病”的概念。 教学时数： 2 学时 教学内容： 中医护理学发展简史； 第二节 中医护理学的基本特点； 传承和发展中医药文化的意义；中医护理学发展展望。 第二章 中医基本理论 教学目标： 了解： 1、阴阳学说在中医护理学中的应用。 、五行学说在中医护理学中的应用。 、三焦、奇恒之腑的功能、脏腑之间的关系。 ^` 、气、血、津液的生成。 、病理产物病因和其他病因的致病特点。 、闻诊、按诊的具体内容。 、卫气营血辩证。 熟悉： 1、阴阳的特性。 、五行的特性。 、六腑的概念，奇恒之腑的概念。 、气的运动形式和分类、血和津液的生理功能。 、内伤病因致病特点、病机。 、问诊的具体内容。 、气血津液辩证。 掌握： 1、阴阳的基本概念，阴阳学说的基本内容。 、五行的基本概念，五行相生、相克的规律和次序。 、五脏的生理功能。 、气血津液的含义，气的生理功能、气与血的相互关系。 、外感病因的性质与致病特点。 、望诊、脉诊的具体内容。 、八纲辨证和脏腑辨证 2. 重点与难点： 重点： 1、阴阳、五行的概念。 、五脏的生理功能。 、气的生理功能、气与血的相互关系。 4、外感病因的性质与致病特点。 5、望诊、脉诊的具体内容 难点： 1、五行相生、相克、相乘、相侮的规律和次序。 、八纲的证候表现及鉴别要点。 教学时数： 8 学时 教学内容： 第一节 阴阳学说 、阴阳学说的概念。 、阴阳的基本概念。 、阴阳的特性。 、阴阳学说的基本内容。 、阴阳学说在中医护理学中的应用。第二节 五行学说 、五行学说的概念。 、五行的基本概念。 、五行的基本特征。 、五行学说的基本内容。 ^` 、相生的定义及五行相生规律和次序。 、相克的定义及五行相克规律和次序。 、相乘、相侮的定义。 、五行学说在中医护理学中的应用。第三节 藏象学说 、藏象学说的基本概念及主要特点。 、五脏（心、肝、脾、肺、肾）的主要生理功能。 、六腑（胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱）的主要生理功能。 、奇恒之腑（脑、髓、骨、脉、胆与女子胞）的功能。 、脏腑之间的关系。 第四节 气血津液 、气的来源与生成、分类、运动及形式。 、气的主要生理功能。 、血的来源与生成、运行及主要功能。 、津液的代谢及主要生理功能。 、气血津液之间的关系。 第六节 病因病机 、病因的分类。 、六淫的概念及致病的共同特点。 、内伤病因。 、七情的定义及致病的特点。 、病理产物病因和其他病因的致病特点。 、疾病发展、变化及转归的最基本机理。 第七节四诊 、四诊的概念。 、望诊的定义及主要内容。 、闻诊的定义及主要内容。 、问诊的定义、方法及具体内容。 、切诊的定义及主要内容。 第八节辩证 、八纲辨证的概念。 、中医学的辨证方法。 、表里辨证的概念，表证、里证的证候表现及两者之间的鉴别