高中-地理-人教版-高中必修1-第2章第3节常见天气系统-导学案1.docVIP

第二章 地球上的大气 第三节 常见天气系统 学习目标 1、掌握冷锋，暖锋的特点以及它们过境前，过境时，过境后的天气状况； 2、通过阅读有关的示意图（冷锋，暖锋），训练学生读图用图的能力； 3、通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中有关的锋面活动的天气变化 4、掌握其在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况； 5、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。 学习重点 1、锋面系统分类以及对天气的影响； 2、掌握气旋、反气旋在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况； 3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。 学习难点 1、理解冷锋与暖锋的关系，区分冷锋和暖锋； 2、在锋面过境的不同时段，分析某地的天气变化规律； 3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。 课前预习 使用说明与学法指导 依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目。 3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习自测 一、气团 1、概念：位于对流层下部，在水平方向上的一定范围内_____________________等物理属性相对稳定均匀的大团空气叫气团。 2、分类：根据气团本身的属性，以及经过地区的热力差异可分为___________和___________两大类。 二、锋与天气 1、锋面特征 (1)锋面自地面到高空向________一侧倾斜，其上侧一定是________。 (2)锋面两侧______、湿度、______差异很大。 (3)锋面附近______变化剧烈。 2、冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前：暖气团控制，气温较____，气压较____。 过境时：常出现阴天、________、________、降温等天气现象。 过境后：冷气团控制，气温______，气压______，天气转好。 (2)暖锋 过境前：________控制，气温较低，气压较高。 过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。 过境后：暖气团控制，气温_______，气压______，天气________。 (3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。 三、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1、气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压 中心气压低于四周 中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心 由中心流向四周 垂直气流 _________ 下沉 天气状况 多阴雨天气 多________天气 我国典型 的天气 夏秋季节影响我国东南沿海地区的______ 长江流域7、8月份的“______”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气 四、高压脊和低压槽 1、高压脊：从________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下，多______________天气。 2、低压槽：从________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下，多____________天气。 我的疑问 课内探究 质疑探究 一、锋与天气 1、读下图回答问题 (1)从上下位置看，冷气团一般在锋面?????，原因是???? ___???_____。 (2)锋面的位置是倾斜的，一般都倾向____________气团一侧。 (3)降水的形成，必定有一个暖气团的上升过程，从这点看，降水一般位于_______气团一侧，就暖锋来看，降水易发生在 （锋前、锋后）。 （4）图3为图1所示锋面经过宁波的过程，移动方向为从甲到丙。当锋面位于甲处时，乙处的气温较甲处?????? ??????，当锋面位于乙处时，市区往往出现?????? 天气，在锋面从乙处移到丙处的过程中，市区气压的变化是???????????? ??????。 2、思考单一气团控制下的天气特征？ 3、冷锋过境时风速大，还是暖锋过境时风速大？为什么？ 4、“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？ 5、读教材42页活动材料，回答问题： (1)、材料反映的是冷锋过境还是暖锋过境？ (2)、哪些描写的是此锋过境前、过境时和过境后的天气现象？ (3)根据描述，此锋移动速度是快还是慢？为什么？ 6、梅雨（黄梅天），指中国长江中下游地区每年6月至7月持续阴天有雨的气候现象，此时段正是江南梅子的成熟期，故称其为“梅雨”。分析梅雨产生的原因？ 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1、气压分布图判断与分析 在右图中标出低压中心、高压中心， 画出低压槽、高压脊。 2、自己动手画出气旋和反气旋 根据气压值的分布，（1）判断闭合等压线中心气压的高低；（2）在A、B、C、D四点处的虚线上画箭头，表示水平气压梯度力，再用实线箭头画出近地面气流的方向；（3）添加箭头画出气压中心气流垂直运