小学三年级信息技术教案6-10课.pdf

课 年级 三年级 第 6 课我的符号会说话 审核 题 知识与 1. 学会在记事本中正确的输入符号，并把它们保存起来。 技能 教 学目 过程与 通过教师的边讲解边演示，以及学生的小试身手和实践操作掌握符 标 方法 号的正确的输入。 。 情感、态度 通过引导学生找键盘上的奇妙符号，激发学生学习兴趣。 和价值观 教学 正确输入符号。 重点 教学 使用上档键输入奇妙的符号。 难点 教法 1、观察法 2.讲解法 3.演示法 3. 自主探究练习法 学法 教学 键盘记事本程序。 准备 案别 主教案 个性教案 一、师生对话激发入 师：什么地方要用符号。 生：数学题需要运算符号，文章需要标点符号，还有。 。。 师：主键盘区所有的数字键都是双字符键，直接击键，输入的是数字，那么数字键上面 的符号是怎么输入的呢？主键盘区有多少个符号键？它们都在主键盘区的上面位置？ 二、学习新课 （一）找符号 师生同时拿出键盘事物，引导学生观察找一找符号的位置都在哪里？ （可以让学生相互指一指，说一说，用手指一指） 师提示：主键盘区上有 21 个键的键面上都标识有符号，大家找对了吗？ 教 （二）使用上档键输入“上档字符” 学 1、师结合键盘讲解“双字符键” ，让学生找一找这样的双字符键有多少个？ 过 2 、让学生找一找“ SHIFT ”在主键盘哪个位置？有几个？ 程 3 、师打开记事本讲解演示双字符键的上档字符的正确输入方法。 小试身手 会做“ 12.5+%= ， 100- （4+25 ）= ”这样的题吗？打开“记事本” ，先输入上面两道题 做一下，然后自己再出几道题做一做。 （三）保存“记事本”的内容 师边讲解，边演示： 1、单击关闭按钮 2 、在弹出的询问“想保存文件吗？”对话框里选择“是” 3 、输入文字的名字。可以用数字或英文字母为文件起名字。 4 、单击“保存”按钮。 三、操作实践 师：在输入句子时使用不同的标点符号，可以标识不同的语气，你见过这样的符号“： ）” 吗？认不出来吧！但把它旋转 90 就是一张笑脸。 师出示一组网络中最流行的符号，引导学生观察说说每个符号表现的是什么表情。 四、交流评价 1、详见教材第 28 页 五、学习小结 布置 家里有电脑的学生可以把今天的符号表情在记事本里再输一遍 作业 1. 第 6 课我的符号会说话 2. 找符号 板书 3. 使用上档键输入“上档字符” 设计 4. 保存记事本内容 教学 反思 课 年级 三年级 第 7 课键盘输入大练兵 审核 题 知识与 2. 巩固对字母键键位记忆，掌握手指分工情况。 技能