必修5表达交流讴歌亲情学习写得充实习题(1).docx

2018-2019年高中语文人教新课标《必修五》《表达交流》《讴歌亲情 学习写得充实》课后练习试卷【2】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得??分 ? ? 一、选择题 1.下列词语中，没有错别字的一组是（???） A．宫殿庙宇直言不违和颜悦色随声附和 B．如鸟斯革回廊抱厦额枋梁架宣宾夺主 C．砖石墁地繁文缛节高潮迭起叠床架屋 D．招摇装骗梳妆打扮世外桃源桃园结义 【答案】C 【解析】A项，直言不违—直言不讳；B项，宣宾夺主—喧宾夺主；D项，招摇装骗—招摇撞骗。 2.下列句子中，特殊句式类型与例句相同的一项是（??） 例句：奚以知其然也?? A．遂见用于小邑 B．既自以心为形役 C．奚惆怅而独悲 D．而莫之夭阏者 【答案】D 【解析】 试题分析：D项和例句都是宾语前置句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 3.下列各句中，词类活用类型相同的一项是（?） A．小则获邑，大则得城入深林，穷回溪 B．哀吾生之须臾木直中绳，輮以为轮 C．廊腰缦回，檐牙高啄攀援而登，箕踞而遨 D．后人哀之而不鉴之族秦者，秦也 【答案】C 【解析】 试题分析：C 名作状（A 形作名，形作动；B 动词为动用法，动词使动用法；D 名词意动用法，名作动） 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。 4.下列句子中划线词与例句中划线词用法相同的一项是 例句：百忧感其心 A．臣不胜犬马怖惧之情 B．屈贾谊于长沙 C．客逾庖而宴 D．谨庠序之教 【答案】B 【解析】 试题分析：B和例句都是使动用法??? A为名词作状语，像犬马那样；?? C为名词作动词，吃饭；? D为形作动，认真从事。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 5.下列句子中没有通假字的一项是（????） A．长乐王回深父，余弟安国平父 B．取之无禁，用之不竭 C．浩浩乎如冯虚御风 D．或取诸怀抱，悟言一室之内 【答案】B 【解析】 试题分析：A．父：通“甫”，字C．冯：通“凭”，乘D悟：通“晤”，面对面。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为表达理解B。 6.对下面文言句式分类正确的一项是（??） ①?州司临门,急于星火 ②又杂梢兰桂竹木于庭 ③項脊轩，旧南阁于也 ④其削稍异于前 ⑤教以慎于接物，推贤进士为务 ⑥余自束发，读朽杆中 ⑦安能以身之察察 ⑧屈原既放 ⑨行吟泽畔，颜色憔悴 ⑩思垂空文以自见 (11)遂去,不复与言 A．①②④/③/⑥⑨（1l)/⑤⑦/⑧/⑩ B．①②④⑤/③⑥⑨（1l)/⑦/⑧/⑩ C．①②④⑤/③/⑥⑨(11)/⑦/⑧/⑩ D．①②/④⑤③/⑥⑨/（1l)/⑧/⑩ 【答案】C 【解析】 试题解析： ①?②④⑤状语后置,③判断句,⑥⑨（11）省略句,⑦定语后置,⑧被动句,⑩宾语前置句 7.下列加横线字的解释，完全正确的一项是（????） A．生孩六月，慈父见背表被动扃牖而居房门 B．恨不倩疏林挂住斜晖美丽的若望仆不相师相互 C．虽万被戮，岂有悔哉处死力能扛鼎举起 D．复其民，世世无有所与免除赋税徭役怀王使屈原造为宪令制定 【答案】D 【解析】 试题分析：A项这里的“背”是“离开”的意思，室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”；B项“倩”应该是一个使让动词，解释成“让”就可以了，“恨不得让林子挂住那落霞”，“相”指说话的另一方；C项“戮”是“杀戮”的意思，“即使一万次遭到杀戮，哪里有悔恨呢”。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，注意词性，如此题的选项B项“倩”应该是一个使让动词，解释成“让”就可以了，“恨不得让林子挂住那落霞”。一定要把选项放回原文，还要注意古今异义词，如本题A项这里的“背”是“离开”的意思，室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。 8.选出不含通假字的一项（???） A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．而刘夙婴疾病，常在床蓐 C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（六国论） D．非臣陨首所能上报 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查文言实词中的通假现象。“臣以险衅，夙遭闵凶”，“闵”通“悯”，可忧患的事。“而刘夙婴疾病，常在床蓐”，“蓐”同“褥”。“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”，