一年级音乐第5课导学案 .pdfVIP

第 5 课 《爱劳动》导学案 主备人： 审核人: 课题：《爱劳动》 课时：两课时 一、学习目标： 1、 表演《洗手绢》 2、 聆听《劳动最光荣》 3、 聆听《三个和尚》 4、 表演《大家来劳动》 二、学习预设： 1、 通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪 和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。 2、 以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达 歌曲的内容。 3、 能够编创歌词、编创动作表演，以及 “劳动”主题的编创尝 试，并表现劳动的主题。 4、 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 三、知识链接：　 1、 歌曲《劳动最光荣》 《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一 次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形 象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩 子活泼而有生气的歌声。 通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建 立起从小热爱劳动的乐观态度。 2、 民乐合奏《三个和尚》 《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的 独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没 水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡 吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙 的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现 的基本内容。生动、有趣。 3、 歌曲《洗手绢》 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅， 并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省， 旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自 己的事情自己做”的可爱形象。 4、 歌曲《大家来劳动》 《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4 拍子，五 声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分 音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生 动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过 演唱来体会这种音乐情绪。 第一课时 学习目标： 1. 发声练习 2. 欣赏歌曲《 劳动最光荣 》 学习预设： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声 音来演唱 。 2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生 活的思想 。 学习重难点： 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪 与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备： 磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 导学过程： 1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。 2. 自主学习·合作探究 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？ 〈生〉为什么？〈生〉 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 知识巩固·新课学习 ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ ②〈练习前 4 小节，请 4—5 位学生来表演，强调脚步是轻快的 声音也应是自然而富有弹性〉 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ ③〈练习 5—9 小节，请 4—5 位学生来表演，突出“唷”字的唱 法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉 4. 达标检测 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第 1 次〉 师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉 ② 〈师边作范唱同