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四年级期末练习2 一、选择正确的解释。 迫: A.逼,威胁 B.接近,靠近 C.紧，急 ①时间紧迫，容不得你犹豫了。________ ②敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。________ ③卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。________ 二、形近字组词。 惑________ 效________ 胸________ 训________ 顾________ 或________ 胶________ 脑________ 驯________ 顿________ 感________ 郊________ 匈________ 圳________ 预________ 三、课外阅读，回答问题。 少年毛泽东发奋读书 少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8 岁时他就被父亲送到私塾读书。当 时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再 让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写 不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、 吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学 照着填的字还要好。 从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘 读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到 处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有 味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶 说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。” 在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地 方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说， 尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题， 主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终 学而思理科服务（ID:xeslkfw）微信公众号粉丝专属学习资料 于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上； 而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟 出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑 暗、改造社会的熊熊火焰。 （1）“津津有味”的意思是________。 仿写词语（AABC 式）________、________、________ （2）最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而 且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。 （3）什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。 （4）概括这篇短文的主要内容。 （5）少年毛泽东是怎样发奋读书的？ 参考答案： 一、 C；A；B 二、 疑惑；效仿；胸怀；教训；照顾；或者；胶水；大脑；驯马；停顿；感动；郊外； 匈奴；深圳；预备 三、 （1）形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。；念念不忘；滔滔不绝；耿耿于怀 （2）边读书边思考 （3）先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。 （4）这篇短文主要写了毛泽东少年时候发奋读书的故事。 （5）少年毛泽东在私塾读书的时候刻苦练字，在劳动的时候，仍然不忘读书， 在读书的过程中，还养成了边读书边思考的习惯。 学而思理科服务（ID:xeslkfw）微信公众号粉丝专属学习资料