高中体育与健康_篮球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

篮球单手肩上投篮 荣成二中 高中 篮球原地单手肩上投篮 学生人数40 女生20 男生20教师 学习目标 1、通过篮球单手肩上投篮的学习，学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织体育展示和比赛活动，显著提高体能与运动技能水平，具有运动欣赏能力。 2、通过篮球单手肩上投篮的学习，学生能够积极主动地参与体育锻炼，掌握科学锻炼方法，养成良好锻炼习惯，形成基本健康技能，学会自我健康管理；提高生存和生活能力。 3、通过篮球模块的学习，学生能够自尊自强，主动克服内外困难，具有勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神；能够正确对待比赛的胜负，表现出负责任的行为；具有公平竞争的意识和行为。 场地器材： 篮球场2块，篮球41个 平板电脑4个，画板4个，音响1台 重点 难点 教学重点：出手动作投篮手型 教学难点：上下肢协调用力 课的 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 教学目标 组织方式与要求 激 趣 导 学 10 分 钟 2′ 5′ 3′ 一、课堂常规 慢跑热身 拉伸练习 一、1、教师提前到场地准备好器材等 师生问好，宣布本节课内容并安排见习生 分组并安排好小组长 二、教师带领学生慢跑，语言提示，手势指挥。 三、教师示范讲解、领做 一、1、体委整队报告人数 2、学生集合快静齐，注意力集中 二、学生跟随音乐与教师共同参与。 三、学生跟随教师进行拉伸练习 一、1、养成良好的课堂习惯 课前检查好安全隐患，避免不必要的损伤。 培养学生服从指挥，遵守纪律的良好习惯，并提高自身安全意识。 进一步唤醒沉睡的机体，为后面教学的开展做准备。 一、组织：成四列横队 要求：精神饱满，安全意识到位。 二、组织：分两组绕篮球场跑 要求：学生精神抖擞，口号嘹亮 三、组织：成四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教师 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：态度认真，动作舒展大方，有力度。 增 趣 促 学 20 分 钟 增 趣 促 学 20 分 钟 3′ 2′ 7’ 4’ 6 一、球性练习 手指手腕拨球 三个部位绕球 单手收球举球拨球 二、原地单手肩上投篮动作要领 1、持球动作 两手五指自然分开，右手放在球的后部稍下的位置，左手扶在球的侧下面。 两手用指根以上持球，空出手掌心。 2、投篮动作 两脚左右开立，右脚稍在前，重心落在两脚之间，两膝微屈 将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大小臂约90°夹角，肘关节适度外展 3、出手动作 由下肢蹬地发力，持球的手臂随身体的伸展向前上方伸出，上下肢协调用力。 抬肘，伸臂充分，用手腕前屈和手指拨球的动作，使球柔和地从食中指投出。 球离手后，手要指向球篮，手臂随球自然跟进，脚跟提起。 三、分组探究 平板电脑与纸质资料学习 动作练习 成果展示 分组提升 对板练习 对筐练习 教师口令提示，领做，熟悉球感 1、教师示范讲解分解动作，点清要点。 三、1、教师到各小组查看学习进度 2、教师巡回指导练习。 四、教师邀请各小组代表进行学习成果展示 五、教师参与练习，巡回指导 一、学生每人一球，学生认真听讲，积极参与。 二、学生动脑思考，积极参与 三、1、小组长使用平板带领组员学习资料 2、小组长下口令与组员共同练习 四、学生进行展示、评价 五、学生每小组一个半场，在小组长带领下练习 熟悉球性，引导学生自主感受单手收球举球出手拨球的动作 二、教师启发引导学生将投篮动作与之前练习联系起来。 三、1、通过平板电脑与纸质资料结合学习，更加形象掌握正确动作要领 2、两人面对面练习，培养团结协作，互帮互助良好品质。 四、1、教师通过学生的展示评价，给学生总结要点，指正错误及纠正方法 2、培养学生在技能学习实践过程中邢程良好品质。 五、培养学生勇于拼搏，吃苦耐劳，团结互助的优良品质。 一、组织：成四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教师 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：动作放松，舒展到位 二、组织：成四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教师 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：勤于思考，乐于参与 组织：成四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教师 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：学生团结互助，小组合作竞争 四、组织：成四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★